длітковому віці, коли йде дозрівання організму, перебіг цих хвороб загострюється. Досить часто, не отримавши якісного лікування, ці захворювання стають хронічними - підліток перетворюється на інваліда.
Нерідкі випадки, коли батьки приводять додому по чарці, які, користуючись нетверезим станом батьків, піддають їх дітей сексуальному насильству. Почастішали випадки насильства і з боку батьків. Все це травмує психіку підлітка. П'яниці не тільки уподібнюють собі підлітків, які в силу своєї незрілості не можуть протистояти згубним традиціям. Пияцтво - причина багатьох неврозів і порушень поведінки у членів сімей п'яниць.
У переважній кількості випадків різні психічні розлади у підлітків викликаються пияцтвом батьків, їх соціальної деградацією, хуліганством, низьким самоконтролем і т.д. Якщо через п'яниць-отцов діти стають невротиками, то від п'яниць-матерів часто народжуються розумово неповноцінні діти, виховання яких в подальшому перетворюється на важку хронічну травму для батьків і близьких і тягар для всього суспільства.
Але поки вчені сперечаються про те, хто більше винен - ??п'яні батьки чи п'яні матері або всі разом, потрібно всіма способами боротися з побутовим пияцтвом і його наслідком - алкогольною хворобою. Необхідно вітати будь-який крок (нехай навіть ще науково не обгрунтованих) на шляху подолання всього того, що призводить до пияцтва.
Негативний вплив сім'ї алкоголіків надають на фізичний розвиток та емоційне благополуччя підлітка, на систему його відносин із світом і до світу.
. 3 Загальні аспекти проблеми соціальної реабілітації дітей з сімей алкоголіків
Соціальна реабілітація дітей - це придатності, здатності їх до дій, поведінки і спілкуванню в суспільстві при цьому здібності дітей повинні відповідати очікуванням суспільства. Здійснення соціальної реабілітації дітей з сімей алкоголіків повертає їм соціальну гідність, що означає усвідомлення людиною своєї цінності, значущості, визнання цієї цінності і в іншій людині. На цій підставі формується вимогливість, людини до себе, до своєї поведінки і вчинків.
Питаннями соціальної реабілітації дітей почали займатися зовсім недавно. Лише два десятиліття тому робота з дітьми з сімей алкоголіків полягала в тому, що-небудь батьків лікували від алкоголізму, або їх позбавляли батьківських прав, а дітей відправляли в дитячі будинки та інтернати, де основний упор роблять на забезпечення життєво важливих потреб та навчання. Мало уваги приділялося тому, що діти з алкогольних сімей через несприятливі умов виховання чи відсутність такого, входять у доросле життя зовсім непідготовленими, не можуть адаптуватися в групі однолітків і відчувають великі труднощі в спілкуванні. Це дало стимул до розуміння того, що робота з дітьми алкоголіків повинна носити комплексний характер, обов'язково враховуючи і психічні особливості дітей.
Комплексна лікувально-корекційна робота включає організацію правильного режиму, повноцінного харчування, фізичного виховання, стимуляцію психічного розвитку, логопедичну роботу, медикаментозне лікування та психотерапію.
Всі ці заходи повинні бути індивідуальні з урахуванням віку, фізичного і нервово-психічного стану дитини.
Для дітей раннього віку необхідні яскраві, великі, легкі пластмасові іграшки, а також іграшки середньої величини, які легко можна взяти в руку і з якими можна проводити різні маніпуляції. Важливо, щоб у дитини було постійне місце для сну, прийому їжі, а пізніше - для особистих речей.
Сприятливий вплив на психічний стан дітей робить проведення спеціальних музичних занять. Музика заспокоює дитину, викликає в нього позитивні емоції, сприяє розвитку його мови.
Основним завданням психолого-педагогічних заходів є попередження труднощів навчання і порушень поведінки, а також патологічного розвитку особистості у даного контингенту дітей і підлітків. Всі психолого-педагогічні впливи мають не тільки профілактичну, але й лікувально-корекційну спрямованість.
Необхідними умовами успішності всієї психолого-педагогічної роботи є її системність і регулярність.
Перш ніж проводити психолого-педагогічну корекцію, треба мати уявлення про особливості фізичного і нервово-психічного стану кожної дитини, її сімейного оточення. Крім того, важливо виявити можливості, схильності та інтереси дитини. Особлива увага приділяється визначенню рівня розумового розвитку дітей. Досвід роботи показує, що багато з дітей, що ростуть і умовах сімейного алкоголізму, особливо за наявності у них педагогічної занедбаності через нестачу спілкування з дорослими, при первісному обстеженні можуть справляти враження розумово відсталих.
Однак правильний педагогі...
