Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Суб'єктно-об'єктні відносини в ранній ліриці В. Маяковського

Реферат Суб'єктно-об'єктні відносини в ранній ліриці В. Маяковського





м, з іншого - звернення до прізіралі натовпі і до окремих представників» (Круглова; с. 78).

Суб'єктно-об'єктні відносини значно складніше, ніж може здатися читачеві. Маяковський, з одного боку, засуджує тих, до кого звертається. Він ненавидить їх і призирает. Він готовий боротися один проти всіх. З іншого боку, зрозумілий його крик, крик про прохання почути.

Наприклад, у вірші «А ви могли б?» показаний виклик Маяковського суспільству. Це виражається в більшій частоті та інтенсивності дій (дієслів у тексті) ніж у натовпу, до якої звертається:


«я», «геній»

я відразу змазав ...

хлюпнувши фарбу ...

я показав на блюді холодцю

прочитав я губ нових порив.

«ви», «натовп»

а Ви

ноктюрн зіграти

могли б

на флейті водостічних труб?


Як видно, виникають дві неоднозначні опозиції «я - ви», «геній - юрба». Це два протилежних один одному полюса. Якщо Маяковський показує своє переважання в діях, значить показує свою велич над натовпом.

З одного боку, ліричний герой постає в образі бунтаря. Він кидає виклик світу, він багато що змінює: «я відразу змазав карту будня». Образ «карти будня» означає впорядкованість життя, строгу систему. З фарби, яку він «виплеснув» на «карту буднів», утворюється щось нове, небачене ніким. Образи «зі склянки», «на блюді холодцю», «на лусці жерстяної риби» актуалізують увагу читача на значення іменника «карта», а воно, у словнику В.І. Даля наводиться після карти географічної та перед картою гральної: «Список стравам, розпис страв. Обід по карті ».

едящие люди, у багатьох віршах Маяковського відіграють істотну роль. Вони описуються прискіпливо і з ненавистю. Сам герой сприймає себе рівним цілому світові, вірш відкривається ліричним «я» поета, слова, що знаходяться на початку («я відразу змазав») і в кінці рядка («на флейті водостічних труб») стають більш яскравими. Метафора «страва холодцю» на перший погляд здається досить дивною. Зазвичай, це сприймається як закусочноестраву, але в даному контексті «блюдо холодцю» це щось каламутне, слизьке і неприємне, протиставлене океану, про який йдеться в наступному рядку: «косі вилиці океану». Порівняння з «стравою холодцю», підкреслює поетичність і пишність «океану», з «косими вилицями». Даний образ, в реальному плані, може означати хвилі, а в метафоричному - «косі вилиці» це знак зібраності, який протиставляється розм'яклі образу «холодцю».

У метафорі «бляшана риба» розуміється жорстокий, холодний світ, в якому поет бачить людей, солідарних з його ідеями («губ нових порив»). Зароджується надія на те, що на кличи поета хто-небудь відгукнеться, а в душі людини стануть зароджуватися ліричні струни.

Останній рядок («А ви ноктюрн змогли б на флейті водостічних труб?») може сприйматися двояко: з одного боку, звернення йде в якості докору, з акцентуванням переваги поета над тими, до кого звертається. З іншого боку, це інтонація питальна, з надією на те, що хто-небудь зможе зіграти «на флейті водостічних труб».

Як можна помітити, займенник «я», незважаючи на неодноразове його повторення, не виділене в окремий рядок, між тим, «Ви» - акцентується (пишеться з великої літери, виділено окремим рядком).

У вірші «Послухайте!» можна побачити приклад тієї складності відносин, про яку йшлося трохи раніше. Основна інтонація вірша не викривальна, а сповідальна. Воно починається проханням, зверненої до людей: «Послухайте!». Він сподівається бути почутим і зрозумілим. Ліричний герой скаржиться на людську байдужість. Поет, як би сперечається з уявним опонентом, який є недалеким і приземленим, намагаючись переконати, що не можна миритися з байдужістю, самотністю, горем.

На відміну від багатьох віршів Маяковського, в цьому вірші немає неологізмів. Метафора «вривається до Бога» поєднується зі спостереженням автора над внутрішньому стані ліричного героя. Ряд дієслів: «вривається», «плаче», «просить», «клянеться» - передає динаміку подій і їх емоційне напруження. Всі слова дуже експресивні, сама семантика дієслів, свідчить про крайню загостреність почуттів. Висловлення думки тривожать самого поета («ходить тривожний»). З'являється якась антитеза: для однієї людини, «зірки - плевочки», а для іншого «зірки - перлини». Ліричний герой страждає від самотності, але не здається. Розпач таке велике, що герой «не витримає темну муку».

Ідея усього вірша схожа з попередньою ідеєю, кожній людині потрібна мрія, велика мета.

Ще один не однозначний вірш В. Маяковського «Нате!». Вже сама наз...


Назад | сторінка 5 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Образ натовпу в ліриці Маяковського
  • Реферат на тему: Час. Епоха. Ліричний герой (М.Ю. Лермонтов)
  • Реферат на тему: Ліричний герой в поезії Б. Пастернака
  • Реферат на тему: Ліричний герой у поезії В. Стуса
  • Реферат на тему: Семантика текстів В.В. Маяковського в індивідуальному сприйнятті (на прикл ...