ження загальної опірності організму і розвитку патологічних процесів. Перш за все, страждають органи дихання. Змінюються форма ребер і положення грудної клітки в цілому. Це веде до ослаблення дихальних м'язів, обмеженості екскурсії грудної клітки і зниження спірометріческіх даних. Здавлювання грудної клітини, зокрема звуження верхніх дихальних шляхів, призводить і інспіраторной отдишке, яка характеризується уповільненим диханням з глибоким вдихом, а поразка нижніх - до прискорене поверхневому диханню. Треба відзначити, що при недостатній роботі легких страждають всі системи організму, і в першу чергу серцево-судинна через недостатнє надходження кисню до органів і тканин, що неминуче призводить до хронічної гіпоксії [32].
З боку діяльності функціональних систем спостерігається м'язова гіпотонія, що характеризується ослабленням м'язовим тонусом через тонких і слабких м'язових волокон. Діти починають відставати у фізичному розвитку від своїх однолітків [39].
Клінічний перебіг захворювання. Симптоми порушення постави можуть бути виявлені в різного ступеня; від трохи помітних до різко виражених [28].
М'язи на одній половині тулуба трохи більше рельєфні, ніж на іншій. Лінія остистих відростків формує дугу, звернену вершиною вправо або вліво. При потягуванні тім'ям вгору, підйомі рук, нахилі вперед і виконанні інших прийомів самокорекції лінія остистих відростків у фронтальній площині випрямляється [47].
На відміну від сколіозу, при функціональному порушенні постави у фронтальній площині викривлення хребта і асиметрія правої і лівої сторін тіла зникають при розвантаженні м'язів в положенні лежачи [51].
Головна відмінність сколіозу від просто порушень постави у фронтальній площині - скручування хребта навколо своєї осі . Хребці при цьому розташовані, як ступені гвинтових сходів. Через це при нахилі вперед ребра на опуклій стороні сколиотического вигину хребта випинаються назад [1].
У часто хворіє дитини, що має порушення опорно-рухового апарату формується, так званий, «порочне коло». У результаті підвищеної чутливості організму до різних інфекційних агентів, зниження захисних механізмів і порушень з боку опорно-рухового апарату, велика ймовірність розвитку хронічних, уповільнених інфекційних та неінфекційних захворювань (гастрит і виразкова хвороба шлунка та дванадцятипалої кишки, бронхіальна астма, хронічні гайморит, фронтит і ін.). Всі ці складові можуть привести до відставання у фізичному розвитку [7].
Обмеження рухової діяльності знижує функціональні можливості організму, ускладнює освоєння необхідних рухових навичок, знижує ефективність навчання, і сприяє виникненню різних факторів ризику, які в свою чергу, надалі теж можуть стати причиною хронічних соматичних захворювань [42].
Діти з порушеннями постави мають ряд розладів з боку нервової, дихальної, серцево-судинної та ін. систем. Вони володіють слабким типом вищої нервової діяльності з наступними особливостями: невпевненість у своїх силах, нерішучість, боязкість, меланхолійність, замкнутість, нервозність, знижений увагу і функціональна витривалість, погана координація рухів, спостерігаються знижена фізична сила, слабкість «м'язового корсету». Такі діти частіше хворіють, що веде до зниження загальної опірності організму і розвитку патологічних процесів. Перш за все, страждають органи дихання. Змінюються форма ребер і положення грудної клітки в цілому. Це веде до ослаблення дихальних м'язів, обмеженості екскурсії грудної клітки і зниження спірометріческіх даних. Здавлювання грудної клітини, зокрема звуження верхніх дихальних шляхів, призводить і інспіраторной отдишке, яка характеризується уповільненим диханням з глибоким вдихом, а поразка нижніх - до прискорене поверхневому диханню. Треба відзначити, що при недостатній роботі легких страждають всі системи організму, і в першу чергу серцево-судинна через недостатнє надходження кисню до органів і тканин, що неминуче призводить до хронічної гіпоксії [28].
З боку діяльності функціональних систем спостерігається м'язова гіпотонія, що характеризується ослабленням м'язовим тонусом через тонких і слабких м'язових волокон. Діти починають відставати у фізичному розвитку від своїх однолітків [2].
Відомо, що у дитини паралельно з набуттям ним навичок утримування голови, сидіння та стояння поступово визначаються фізіологічні кривизни хребта, такі як вигини в шийному та поясніном відділі опуклістю вперед (лордоз) і вигини в грудному та кресцовом відділі опуклістю назад (кіфоз). Хвилеподібна форма хребта з наявністю буферних утворень у вигляді міжхребцевих дисків, що мають хрящове будову, забезпечує високі ресорні якості, які оберігають від струсу внутрішні органи і центральну нервову систему. Умови зовнішнього ...
