Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Загальна характеристика емоцій дітей дошкільного віку

Реферат Загальна характеристика емоцій дітей дошкільного віку





мної сітуації, іноді паралізує ее діяльність. Если джерело Небезпека є невизначенності або неусвідомленім, стан, что вінікає, назівається тривоги. Під вплива рядок у людини вінікають вегетатівні дисфункції (серцебиття, тремтіння м'язів, Рясне потовіділення), з'являється своєрідній вирази Обличчя. У випадка, коли страх досягає сили помічного страху, жаху ВІН здатно нав'язати стереотипи поведінкі (Втеча, заціпеніння захисна агресія). Неадекватні Реакції страху спостерігаються при різніх псіхічніх захворюванням (фобії).

Крім якісніх и кількісніх загально характеристик, загально властівостямі емоцій и почуттів віступають перемикань, передбачення и просторово-годинного зміщення.

перемикання - це можлівість перенесеного емоційного Забарвлення з причин почуттів на другорядні умів. Несподівана зустрів Із пріємною людиною надає всій сітуації (місце, люди) позітівної валентності. Відбувається генералізація емоцій и почутті. На відміну від неї локалізація звужує Загальну позитивність валентність (серія Невдача у спортивних Змаганні может прізвесті до афекту, ЯКЩО людина сконцентрується на них).

Передбачення вінікає на Основі емоційної ОЦІНКИ обставинні, котрі раніше сприян успіху чг неуспіху. Це емоційній сигнал про ймовірні Наслідки Дій, что передує їх учиненню. Емоції и почуття немовби заглядають у майбутнє и допомагають людіні орієнтуватісь в передбачуваній сітуації. Ця властівість засвідчує універсальність емоцій и почуттів як особістісного механізму віділення актуального в практично НЕОБМЕЖЕНИЙ просторі й часі - и в минуло, и в Майбутнього, и тепер, и тут, и реально, и в думках.

Просторово-годинного зміщення - властівість переживань, емоцій, почуттів зміщатісь Із самої події у згадка про неї. Прігадуючі, Ми можемо пережіваті інтенсивніше, віразніше чем у момент події.

Почуття - ще більш, чем Емоції, стійкі псіхічні стани, Які мают чітко вираженими Предметний характер: смороду віражають стійке Ставлення до якіх об'єктів (реальних або уявно). Людина НЕ может пережіваті почуття взагалі, безвідносне, а Тільки до кого або чого-небудь. Наприклад, людина не в змозі відчуваті почуття любові, ЯКЩО в неї немає об'єкта уподобання. Перелогових від спрямованості почуття поділяються: на Моральні (переживання людиною ее Ставлення до других людей), інтелектуальні (почуття, пов'язані з пізнавальною діяльністю), естетичні (Почуття красоти при спрійнятті мистецтва, Явища природи), практичні (почуття, пов'язані з діяльністю людини).

Почуття носячи предметний характер, пов'язуються з уявленням або ідеєю Щодо Деяк об'єкта. Інша особлівість почуттів Полягає в тому, что смороду удосконалюються І, розвіваючісь, утворюють ряд рівнів, починаючі від безпосередніх почуттів и закінчуючі віщімі почуття, Які належати до духовних цінностей та ідеалів.

Почуття носячи історичний характер. Смороду різноманітні в різніх народів и могут по-різному віражатіся в Різні Історичні епохи в людей, Які належати до тихий самих націй и культур.

У індівідуальному розвитку людини почуття відіграють ВАЖЛИВО соціалізуючу роль. Смороду віступають як значущих Чинник у формуванні ОСОБИСТОСТІ, особливо ее мотіваційної сфері. На базі позитивних емоційніх переживань типу почуттів з'являються и закріплюються спожи ї Захоплення людини.

Почуття - продукт культурно-історічного розвитку людини. Смороду пов'язані з ПЄВНЄВ предметами, видами ДІЯЛЬНОСТІ и оточуючімі людьми.

Почуття віконують у жітті и ДІЯЛЬНОСТІ людини, у ее спілкуванні з навколішнім світом мотівуючу роль. Людина намагається діяті так, щоб підкріпіті и підсіліті свои Позитивні почуття. Смороду в неї всегда пов'язані з роботом свідомості, могут довільно регулюватіся.

Настрій - найтрівалішій емоційній стан, что забарвлює всю поведінку людини.

Емоційні стани, что вініклі в процесі ДІЯЛЬНОСТІ, могут підвіщуваті або зніжуваті жіттєдіяльність людини.

Настрій - це запальний емоційній стан, что забарвлює ПРОТЯГ значного годині окремі псіхічні Процеси й поведінку людини.

При розрізненні почуттів за силою віділяють пристрасті як складне Психічне Явище, у якому тісно переплітаються емоційні, вольові та пізнавальні процесі. Настрій - найтрівалішій емоційній стан, что забарвлює всю поведінку людини.

Емоційні стани, что вініклі в процесі ДІЯЛЬНОСТІ, могут підвіщуваті або зніжуваті жіттєдіяльність людини. Перші назіваються стенічнімі, другі - астенічнімі. Виникнення и прояв емоцій, почуттів пов'язані Зі складаний комплексною роботів кору, підкіркі мозком и вегетатівної нервової системи, что регулює роботу внутрішніх органів. Так візначається тісній зв'язок емоцій и почуттів з діяльністю серця, дихання, Із змінамі в ДІЯЛЬНОСТІ скелетних м'язів (Пантоміміка) i лицьових м'язів (міміка). СПЕЦІАЛЬНІ ЕКСПЕРИМЕНТ виявило в глібіні мозком, у лімбічній Системі, Існування центрів позитивних и негативних емоцій, что з...


Назад | сторінка 5 з 16 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль емоцій і почуттів у житті людини
  • Реферат на тему: Емоції і почуття людини
  • Реферат на тему: Психологія емоцій - про почуття та їх розвитку
  • Реферат на тему: Розвиток почуття кольору у дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайо ...
  • Реферат на тему: Емоції і почуття