p>
Підлітки цієї вікової групи становлять близько 8% населення всієї країни, однак на їхню частку припадає 16% зареєстрованих злочинів. За останнє десятиліття злочинність зросла в 1,5 рази, а за десятиліття подвоїлася.
2/3 скоєних злочинів підлітками становлять корисливі та корисливо-насильницькі злочини. У злочинності неповнолітніх все більш проявляється користь, садизм, жорстокість. Зростає кількість злочинів на грунті наркоманії, токсикоманії. У Бурятії проблема відхиляється є однією з найактуальніших проблем. Республіка є одним з найбільш несприятливих в кримінальному відношенні регіонів, де рівень злочинності зростав аж до 1996 року при загальному зниженні в Російської Федерації. За кількістю злочинів на 100 тис. жителів у 1995-96 рр.. Бурятія займала 4 місце серед регіонів РФ і третє місце з підліткової злочинності після Чукотки і Магаданської області. p> Якщо говорити більш конкретно про злочинність серед підлітків в Бурятії, то всього на обліку перебувало 4263 неповнолітніх і 1052 неблагополучні сім'ї, в яких батьки ухиляються від виховання своїх дітей. p> Відносно даних сімей інспекціями у справах неповнолітніх спільно з органами соціального захисту проводиться серйозна і копітка робота. p> З 4263 підлітків, які перебувають на проф. обліку в підрозділах міліції 1144 проживають у неповних сім'ях, 109 не мають батьків, 1451 не працюють і не навчаються. Тобто це діти, які в сучасних умовах, коли батьки подовгу не отримують заробітну плату, з легкістю можуть встати і стають на злочинний шлях.
В даний час особливо гостро постала проблема наркозлочинності суспільства. Так, за повідомленням помічника прокурора Б.Д. Дармаева, якщо за 1995 рік було скоєно 133 злочини пов'язаних з наркотиками, то за 1997-98 рр.. вони зросли в два рази, 1997 - 262, 1998 - 277 злочинів. [8]
Кризові явища в економіці, політиці, соціальній і духовній сферах суспільства усунули традиційні форми соціального контролю, системи виховання і профілактики девіантної поведінки. Через відсутність матеріальних засобів загальноосвітні, культосвітні і правоохоронні органи, а в багатьох випадках просто відмовилися від виховної та профілактичної роботи. p> Істотно скоротилася чисельність реабілітаційних установ, баз відпочинку та дозвілля населення. Все сильніше позначаються такі чинники як: сімейне неблагополуччя, надмірна демонстрація сексу і насильства на телебаченні, вільний продаж спиртних напоїв.
Але одна з основних причин виникнення злочинності полягає в різкому погіршенні соціально-економічної ситуації, зниженні життєвого рівня більшості сімей і яка з цього неможливість для багатьох підлітків (заробити) законним шляхом задовольнити свої потреби.
Також слід сказати і про моральну сторону життя. За останні роки широке поширення набула проституція і порнографія, розширився прокат відеофільмів еротичного і порнографічного змісту. Регулярний перегляд таких фільмів провокує підлітків на протиправні дії, в тому числі вчинення злочинів на сексуальному грунті.
Таким чином, можна сказати, що нестабільність в соціальної, політичної та економічної сферах суспільство значно розширює спектр соціально-педагогічних і соціально-економічних чинників, активно стимулюючих підліткову злочинність. Серед них, такі фактори:
1. кризові явища в сім'ї - порушення структури і функцій сім'ї, погіршення умов утримання дітей. Одним з перших і важливих соціальних інститутів для людини є сім'я В«... саме сім'я дає образ світу, в якому має жити дитині, саме в сім'ї відбувається формування рольової поведінки В»[40].
У сім'ї дитина отримує перші навички спілкування, поведінки, накопичується перший В«багажВ» знань, формуються перші звички. Від того, в яких умовах відбувається виховання, залежить формування духовних потреб, (ідеалів, моральних, ідейних і пізнавальних інтересів) культурних цінностей.
Г.М. Міньковський виділяє десять типів сімей з різним виховним потенціалом:
1. виховно-сильні - частка таких сімей у кількості обстежених становить 15-20%, виховна обстановка близька до оптимальної. Головний її ознака - висока моральна атмосфера сім'ї.
2. виховно-стійкі - такий тип сім'ї створює в цілому сприятливі можливості для виховання, а що у сім'ї і недоліки долаються за допомогою інших інститутів соціалізації, насамперед школи.
3. виховно-нестійкі - такий тип сім'ї створює в цілому сприятливі можливості. Для цього типу родини характерна неправильна педагогічна позиція батьків, яка тим не менш вирівнюється завдяки порівняно високому виховного потенціалу сім'ї.
4. виховно-слабкі з втратою соціального контакту (сім'ї) з дітьми та контролю над ними. Сім'ї, де батьки з різних причин не в змозі правильно виховати дітей, втратили контроль за їх поведінку, поступившись свій вплив суспільству однолітк...
