френія, вроджені черепно-мозкові травми. В окремих випадках в ролі передумов можуть виступати різні фізичні недоліки, дефекти мови, зовнішня непривабливість, недоліки конституційно-соматичного характеру.
Таким чином, підлітковий вік - важкий період психічного розвитку; він важкий для самого підлітка, він важкий і при роботі з ним. Клубок внутрішніх протиріч цього віку, особливо гостро проявляються на даному етапі, опір підлітків вихованню призводять до появи великої групи важких підлітків. Антисоціальна поведінка взаємообумовлено впливом факторів у першу чергу, зовнішнього соціального середовища (особливо мікросередовища), а також індивідуальними особливостями особистості підлітка, які обумовлюють його індивідуальне реагування на різні "життєві невдачіВ».
Причини, призводять до психологічних розладів, акцентуациям характеру пов'язують як з органічними ушкодженнями мозку (асфіксії при народженні, черепно-мозкові травми, важкі інтоксикації) так і з соціальними чинниками, на перше місце серед яких можна поставити умови сімейного виховання. Найчастіше ці чинники настільки тісно пов'язані, що викликають серйозні труднощі у дослідників при визначенні першопричиною В«відхиляєтьсяВ» поведінки у підлітків. [11]
В
II. Девіантна поведінка і особистість.
2.1. Девіантні явища в житті підлітка
Як не є різний форми девіантної поведінки, вони взаємопов'язані. Пияцтво, вживання наркотиків, агресивність і протиправна поведінка утворюють єдиний блок, так що залучення юнаки в один вид девіантних дій підвищує вірогідність його залучення також і в іншій. Протиправне поведінка, у свою чергу, хоча і не настільки жорстко, пов'язано з порушенням норм психічного здоров'я. До деякої ступеня, як уже вказувалося, збігаються і сприяють девіантної поведінки соціальні фактори (шкільні труднощі, Травматичні життєві події, вплив девіантної субкультури або групи).
Алкоголізація (Зловживання алкоголем) і ранній алкоголізм.
Людина не народжується алкоголіком. Навіть обтяжена спадковість - це всього лише передумова. Для її реалізації необхідна зустріч людини і алкоголю. Цю зустріч може підготувати не тільки мікросередовище - сім'я, найближче оточення, але і макросередовище - суспільство, його інститути, в тому числі і школа. Ця небезпека поширена у нас дуже широко. За даними одного вибіркового опитування (Ф.С. Махов, 1982) спиртні напої вживали приблизно 75% у VIII класі, 80% в IX, 95% в X класах. Це, звичайно, не пияцтво, але чим раніше дитина долучається до алкоголю, тим сильніше і стійкіше буде у нього потреба в ньому.
Особливість фармакологічного впливу алкоголю на психіку полягає в тому, що, з одного боку, він, особливо у великих дозах, пригнічує психічну активність, а з іншого, особливо в малих дозах стимулює її, знімаючи свідоме гальмування і тим самим даючи вихід пригніченим бажанням і імпульсам. Процес формування відносин до алкоголю чи, коротше, алкогольної установці полягає в тому, що знак відносини може бути В«удрукованийВ» різними способами одночасно порізно, в поєднаннях. До таких способів можна віднести поведінковий аспект установки, коли навіть проста імітація рухів (наповнення келихів, виголошення тостів і ін) включає цілий асоціативний ряд, що фіксує позитивний знак. Даний процес може протікати зовсім несвідомо. p> Закономірності пияцтва дозволяють з'ясувати причини девіацій підлітка:
a) Оскільки сп'яніння знижує пережите індивідом почуття тривоги, пияцтво частіше зустрічається там, де більше соціально-напружених, конфліктних ситуацій.
b) Випивка пов'язана зі специфічними формами соціального контролю, в одних випадках вони є ритуалом, а в інших виступає як антінорматівное поведінку.
c) Основний мотив пияцтва - бажання відчувати себе і здаватися сильніше; п'яні намагаються привернути до себе увагу, ведуть себе агресивно, порушуючи норми поведінки.
d) Алкоголізм часто корениться у внутрішньому конфлікті - прагнення особистості подолати тяготящее його почуття залежності.
Що сприяє алкоголізації підлітків? Випиваючи підліток прагне погасити характерне стан тривожності і одночасно-позбутися надлишкового самоконтролю і сором'язливості.
Важливу роль відіграють також прагнення до експериментування і особливо нормою юнацької субкультури, в якій випивка - ознака мужності і дорослості, засіб ініціації посвячення в сан питущого. Саме групова випивка є психологічним рубежем посвячення в члени групи.
Стиль алкоголізації прийнятої в компанії, починає сприйматися як природний, нормальний, остаточно формуючи психологічну готовність до некритичного сприйняттю алкогольних звичаїв. Алкоголь стає нормою поведінки. Зі часом виявляється жорстка структура групи з тенденціями асоціальної діяльності.
Лідируюча частина групи - особи, яка перебуває на обліку в міліції, в інспекції у справах неповнолітніх, раніше судимих. У резул...
