ент, який включає соціологічні, психологічні, філософські, економічні, математичні, історичні та юридичні дисципліни, по-друге, органічне поєднання наукової та освітньої діяльності, орієнтованої на нові технології освіти, по-третє, причетність до практики соціальної життя регіону, включеність у розробку і здійснення різних соціально значущих проектів. Під час навчання і завдяки навчальній практиці студенти розвивають такі критерії професіоналізму фахівця з соціальної роботи як висока юридична підготовленість, медико-психологічна компетентність, спостережливість, увагу, милосердя і любов до людини, високі моральні якості.
У цьому є важливим більш докладно розглянути вимоги до спеціалісту з соціальної роботи в реальній практиці.
1.2. Вимоги до фахівця з соціальної роботи
в реальній практиці
Посада соціального працівника і фахівця соціальної роботи в Російській Федерації введена в 1991 році. У кваліфікаційному довіднику він наділяється різноманітними посадовими обов'язками: виявляє на підприємствах, мікрорайонах сім'ї та окремих осіб, які потребують соціально-медичної, юридичної, психолого-педагогічної, матеріальної та іншої допомоги, охорони морального, фізичного і психічного здоров'я; встановлює причини виникли у них труднощів, конфліктних ситуацій, в тому числі за місцем роботи, навчання і так далі, сприяє їм у їх вирішенні і соціальний захист; сприяє інтеграції діяльності різних державних і громадських організацій та установ щодо надання необхідної соціально-економічної допомоги населенню; надає допомогу в сімейному вихованні, укладанні трудових договорів про роботу на дому жінкам, які мають неповнолітніх дітей, інвалідам, пенсіонерам; проводить психолого-педагогічні та юридичні консультації з питань сім'ї та шлюбу, виховну роботу з неповнолітніми дітьми з асоціативним поведінкою; виявляє і надає сприяння дітям і дорослим, які потребують опіки та піклування, влаштування в лікувальні та навчально-виховні заклади, отриманні матеріальної, соціально-побутової та іншої допомоги; організовує громадський захист неповнолітніх правопорушників, у необхідних випадках виступає в якості їх громадського захисника в суді; бере участь у роботі зі створення центрів соціальної допомоги сім'ї: усиновлення, піклування та опіки; соціальної реабілітації; притулків; молодіжних, підліткових, дитячих та сімейних центрів; клубів та асоціацій, об'єднань за інтересами і так далі, організовує та координує роботу з соціальної адаптації та реабілітації осіб, які повернулися з спеціальних навчально-виховних установ та місць позбавлення волі. [13] Аналогічні функції описує Л.Б. Ребрістова. На її думку, фахівець з соціальної роботі веде професійну практичну роботу (посередництво, консультування, спеціалізіруемого допомогу тощо) в соціальних службах, організаціях та установах і так далі; надає соціальну допомогу та послуги сім'ям і окремим особам, різним статево, етнічним і подібним груп населення; організовує і координує соціальну роботу з окремими особами та групами з особливими потребами, з обмеженими можливостями, які повернулися з спеціальних установ і місць позбавлення волі і так далі; проводить дослідницько-аналітичну діяльність (аналіз і прогнозування, розробка соціальних проектів, технологій) з проблем соціального становища населення в курує районі (мікрорайоні), з метою розробки проектів і програм соціальної роботи; бере участь в організаційно-управлінської та адміністративної роботі соціальних служб, організацій та установ; сприяє інтеграції діяльності різних державних і громадських організацій та установ з надання необхідного соціального захисту і допомоги населенню; веде виховну діяльність в соціальних службах, середньоспеціальних навчальних закладах (за умови отримання додаткового освіти в цій області). [14] Отже, фахівець з соціальної роботи є значимим суб'єктом соціального обслуговування різних груп населення, який бере активну участь у повному або частковому усуненні їх різних важких життєвих ситуацій.
Професійна група фахівців з соціальної роботи утворена людьми, які постійно зайняті на посадах, безпосередньо пов'язаних з наданням кваліфікованої соціальної допомоги, які її потребують, особам і групам або з управлінням в сфері соціальної роботи; мають певний мінімум професійної підготовки в галузі соціальної роботи, тобто пройшли навчання в закладах вищої професійної освіти за профілем соціальної роботи або накопичили необхідні знання, вміння та навички безпосередньо в практичній діяльності; ідентифікують себе в якості фахівців з соціальної роботи, тобто засвоїли основні професійні цінності, норми, ролі і реалізують їх у професійній та повсякденному житті. [15] Дані вимоги є початковими і значущими для допуску фахівця з соціальної роботи до професійної діяльності.
О.А. Гуріна стверджує, що професійна група фахівців з соціальної роботі відрізняється неоднорідністю і включає в себе дві категорії працівників р...
