Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Естетичні проблеми живопису Старого Китаю

Реферат Естетичні проблеми живопису Старого Китаю





уподібнювався особі.

На тлі чудової характеристики, даної Є.В. Завадської різним аспектам китайського пейзажного живопису, дуже неприємно виглядає звернення автора до теми викривленого простору (вже не в перший раз). Наведемо невеликий уривок з міркувань Є.В. Завадської:

"Трактування простору в китайському пейзажі, розкриття взаємин відкритості (в гладі води) і закритості в камені) як властивостей простору, вміння в двовимірному сувою скупими, нечисленними лініями розкрити світову гармонію з'явилися вершиною середньовічного мальовничого освоєння природи, лише наука ХХ століття усвідомила, що ми об'єктивно живемо у викривленому просторі і тільки вузькість нашої побутової точки зору заважає нам сприйняти його кривизну. Але в пейзажному свиті юаньского майстра стирається чітка грань між прямолінійними і кріволііейнимі структурами. Художник втілює НЕ зримі речі - даний камінь або дерево, а їх властивості, інваріанти речей. Китайські художники несвідомо спотворювали звичну метрику простору, намагаючись висловити сакральну реальність ".

Досить дивно чути міркування про те, що ми "об'єктивно живемо в викривленому просторі ", тоді як це ніким не було доведено і є всього лише одним з багатьох теоретичних припущень, просто мають право на існування, не кажучи вже про те, що навряд чи наука здатна що-небудь "Усвідомити". По всій видимості, тут автор вторгається в малознайому для себе область природничих наук у спробі додати більшу повноту, барвистість і переконливість своїм міркуванням в галузі мистецтвознавства, що, видно, призводить до прикрих і грубим елементарним помилок. p> Третій основний жанр традиційного китайського живопису - так звані "квіти і птахи ", і Є.В. Завадська приділяє увагу в першу чергу одному з його розділів.

Живопис так званих "чотирьох благородних" квітів (орхідея, дика слива сорту "мейхуа", бамбук і хризантема) як особливий розділ жанру "квіти і птахи" виникла в Х столітті і отримала відразу ж надзвичайне розвиток. У китайській живопису цей жанр може розглядатися поряд з пейзажем як самьй популярний. Серед "чотирьох благородних" квітів космогоническую місію по перевазі несе мейхуа; сенс конфуціанської етики та даоської-чаньской філософії розкривається в монохромного живопису бамбука; орхідеї ж і хризантеми сповнені більш інтимного, більш
потаємного сенсу. Атрибути "потаємна", "таємнича" постійно супроводжують ці дві квітки в китайській поезії.

У сьомому розділі роботи Є.В. Завадська досліджує такий найважливіший аспект китайського живопису - соціологічний. Є.В. Завадська наводить у своїй роботі цитату з Л.С. Виготського, вкрай точно відображає всю важливість соціологічного феномену китайського живопису: "Мистецтво є соціальне в нас ... Тільки в соціальній психології розкривається значення мистецтва до кінця "(стор. 265). p> У цілому, китайські теоретики більш всього міркували саме про соціологічному аспекті живопису, оскільки намагалися виявити механіку впливу мистецтва на людини, але майже будь-коли зводили цей процес до чисто зовнішньому впливу. Нерідко живопис виступала як "феномен компенсації". На переконання більшій частині китайських естетиків минулого, Бог відкрив таємницю, мистецтва, зокрема живопису, як і в християнстві, що не книжникам і фарисеям, а "немудрим", тому справжній майстер, по
їх переконання, "не відає, що творить". І разом з тим у китайського живопису з Відтоді виникає сувора система - ка-
нон, що визначає образно структуру живопису, її,
умовно кажучи, внелічного, нормативний елемент. На
перший погляд здається, що "немудрим" майстра нормативність творчості можуть поєднуватися лише як опозиції, насправді ж обидва названих властивості майстра і творчого процесу містять найважливіший загальний елемснт: відстороненість від індивідуального моменту у творчості. Художник виступає в ролі інструменту в руках Абсолюту, Бога, а творчість його постає як виконання. Воно немов би не створює образи, а виявляє їх. Тому мистецтво бачити. Сутність речей, здатність відшукувати мальовниче, естетичний початок світу виступає як основний, незрівнянно більш значущий момент, ніж втілення набутого образу. Відповідно, і канон, або культурна традиція, і індивідуальність, творча безпосередність, осмислюються на двох рівнях: глибинному, філософському, і зовнішньому, технічному. Важливо, правда, пам'ятати при цьому, що техніка живопису настільки сильно зумовлена, настільки злита з субстанціональним рівнем мистецтва, що завдяки цьому вона сама
просякнута філософським змістом і цим пояснюється
її величезна значимість. Розчленування живописної творчості на ці два рівні - річ гранично умовна, оскільки, наприклад, знаком духовної спорідненості живописців і їхнього мистецтва, віддалених один від одного на кілька століть, є насамперед характер бачення майстра і його каліграфія. Природна і глибока зв'язок живопису з каліграфією, зрозуміло, у великій мірі визначала її соціальну функцію....


Назад | сторінка 5 з 6 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Образи Бога і Диявола в живопису ХХ-ХХI століття
  • Реферат на тему: Розвиток образу Омська в пейзажного живопису Г.С. Баймуханова
  • Реферат на тему: Розвиток живопису в Росії кінця XIX - початку XX століття
  • Реферат на тему: Розвиток художніх навичок учнів дитячих шкіл мистецтв засобами пейзажного ж ...
  • Реферат на тему: Техніка живопису і мальовничі матеріали