хиляється розвиток
В»: будь-яке відхилення окремої функції або системи психічних функцій від В«Програми розвиткуВ» незалежно від знаку цієї зміни В«+В» або В«-В» (Випередження або запізнювання), що виходить за межі соціально-психологічного нормативу, визначається для даної освітньої, соціокультурної або етнічної ситуації і даного віку дитини, слід розглядати як відхиляється розвиток даної функції або системи психічних функцій. Дитина, що демонструє подібні феномени, повинен бути віднесений до категорії дітей з відхиленнями в розвитку.
Причини таких відхилень багато і, вони можуть носити різний характер. Умовно їх можна розділити на 2 частини: біологічні та соціальні. p> За часом впливу патогенні чинники поділяються на:
* Пренатальні (до початку пологової діяльності);
* Натальні (у період пологової діяльності);
* Постантальние (після пологів, насамперед мали місце в період з раннього дитинства до 3 років).
До біологічних факторів ризику відносяться:
* хромосомно-генетичні відхилення;
* інфекційні та вірусні захворювання матері під час вагітності (Краснуха, токсоплазмоз, грип);
* венеричні захворювання (гонорея, сифіліс);
* ендокринні захворювання матері, зокрема діабет;
* несумісність по резус-фактору;
* алкоголізм і прийом наркотиків батьками, і особливо матір'ю;
* біохімічні шкідливості (радіація, екологічне забруднення навколишнього середовища, неправильне використання медичних препаратів та ін), що впливають на батьків до вагітності чи на матір під час вагітності, а також на самих дітей в ранні періоди постнатального розвитку;
* серйозні відхилення в соматичному здоров'я матері, включаючи недоїдання, гіповітаміноз, пухлинні захворювання, загальну соматичну ослабленість;
* гіпоксичні (киснева недостатність);
* токсикози матері під час вагітності, особливо в другій її половині;
* патологічний перебіг родової діяльності, особливо супроводжується травматизацією головного мозку;
* мозкові травми і важкі інфекційні захворювання, перенесені дитиною в ранньому віці;
* хронічні захворювання (такі, як астма, захворювання крові, діабет, серцево-судинні захворювання, туберкульоз тощо), що почалися в ранньому та дошкільному віці.
До соціальних факторів ризику відносяться:
У пренатальний і натальний періодах розвитку:
* несприятливі соціальні ситуації, в яких виявляється мати дитини і які спрямовані безпосередньо проти самої дитини (Бажання перервати вагітність, негативні і тривожні почуття, пов'язані з майбутнім материнством, та ін);
* сильні і короткочасні стреси у матері під час вагітності (потрясіння, переляки);
* несприятливий і не комфортне, в психологічному плані, протікання пологів;
У постанатальний період:
* відсутність або нестача емоційно-особистісного спілкування дитини з дорослими (батька...
