є ситуація, пов'язана з боротьбою важкосумісні мотивів, кожен з яких вимагає в один і той же момент часу виконання різних дій. Тоді свідомість і мислення людини, включаючись у вольову регуляцію його поведінки, шукають додаткові стимули для того, щоб зробити один з потягів більш сильним, додати йому в обстановці, що склалася більший сенс. Психологічно це означає активний пошук зв'язків мети і здійснюваної діяльності з вищими духовними цінностями людини, свідоме надання їм набагато більшого значення, ніж вони мали спочатку. p align="justify"> При вольової регуляції поведінки, породженої актуальними потребами, і свідомістю людини складаються особливі відносини. С.Л. Рубінштейн охарактеризував їх так: В«Воля у власному розумінні виникає тоді, коли людина виявляється здатним до рефлексії своїх потягів, може, так чи інакше, поставитися до них. Для цього індивід повинен вміти піднятися над своїм потягом і, відволікаючись від них, усвідомити самого себе ... як суб'єкта ... який ... підносячись над ним, в стані провести вибір між ними В». p align="justify"> воля поведінку регуляція
4. Розвиток волі у людини
Розвиток вольової регуляції поведінки у людини здійснюється в декількох напрямках. З одного боку - це перетворення мимовільних психічних процесів у довільні, з іншого - набуття людиною контролю над своєю поведінкою, з третього - вироблення вольових якостей особистості. Всі ці процеси онтогенетично починаються з моменту життя, коли дитина опановує мову і навчається користуватися як ефективним засобом психічної поведінкової саморегуляції. p align="justify"> Усередині кожного з цих напрямків розвитку волі в міру її зміцнення відбуваються свої, специфічні перетворення, поступово піднімають процес і механізми вольової регуляції на більш високі рівні. Приміром, усередині пізнавальних процесів воля виступає у формі внешнеречевой регуляції і тільки потім - у плані внутрішньомовного процесу. У поведінковому аспекті вольове управління спочатку стосується довільних рухів окремих частин тіла, а згодом - планування та управління складними комплексами рухів, включаючи гальмування одних і активізацію інших комплексів м'язів. В області формування вольових якостей особистості розвиток волі можна представити як рух від первинних до вторинних і далі - до третинних вольовим якостям. p align="justify"> Ще один напрямок у розвитку волі виявляється в тому, що людина свідомо ставить перед собою усе більш важкі завдання і переслідує усе більш віддалені цілі, що вимагають додатки значно вольових зусиль протягом достатнього тривалого часу. Наприклад, школяр ще підлітковому віці може поставити перед собою завдання розвинути у себе такі здібності, до формування яких у нього немає виражених природних задатків. Одночасно він може поставити перед собою мету зайнятися в майбутньому складним і престижним видом діяльності, для успішного виконання якого необхідні такого роду здатності. Є не мало життє...
