льмує розвиток техніки. Наприклад, у згадуваній редакції Е. Кроса етюдів Р. Крейцера і П. Роде прийоми залишення та підготовки пальців доведені до такої крайності, що вони стають безумовно хибними.
Розумне ж застосування цих прийомів самим сприятливим чином позначається на вихованні ігрових рухів, а отже, і на якості художнього виконання.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
1. Ауер Л. Моя школа гри на скрипці. Інтерпретація творів скрипкової класики. Музика, М., 1965;
2. Бернштейн Н. Нариси про фізіології рухів і фізіології активності. М., 1966. p> 3. Вальтер В. Як вчити грі на скрипці. Практичний посібник для вчителів та учнів. СПб, 1910. p> 4. Войко І. Побудова природної системи скрипкової гри. - М., 1930. p> 5. Львів А.Ф. Поради початківцям грати на скрипці. - СПб., 1859. p> 6. Нариси з методики навчання грі на скрипці. - М., 1960. p> 7. Шульпяков О. Технічний розвиток музиканта-виконавця. Музика, Л., 1973. br/>
