рім перерахованих найбільш професійно значущими є такі якості уваги як активність, широта, інтенсивність і стійкість. p align="justify"> Увага не залишається постійним у процесі праці, змінюючись протягом дня і в процесі трудового навчання.
Вивчення якостей уваги під час трудової діяльності дає можливість розробляти заходи щодо організації режиму праці робітників і ефективних методів професійного навчання.
Емоції в операторській діяльності. Емоції - це відображення об'єктивних відносин, в яких предмети і явища зовнішнього світу мають яскраво виражену суб'єктивну забарвлення і охоплюють усі види чутливості і переживань. p align="justify"> Емоції можуть бути викликані конкретними умовами певної трудової діяльності (емоції, пов'язані з організацією трудового процесу, виробничими умовами, відносинами в даному колективі тощо).
Характеризуючи емоції, пов'язані з трудовим процесом слід підкреслити, що емоції - це стани, що роблять вплив на працездатність. Не викликає сумнівів залежність продуктивності (працездатності) людини від ступеня емоційної активізації. p align="justify"> Вплив різних рівнів емоційної активізації на діяльність людини не однаково. Її низький рівень недостатній, щоб змусити людину зосередитися на якісному виконанні роботи. При занадто високому рівні емоційної напруги якість роботи погіршується через занадто сильного або занадто тривалого впливу зовнішнього (внутрішнього) стимулу. Між високим і низьким рівнями емоційної активізації знаходиться рівень, званий оптимальним, який не утруднює виконання робочих завдань і змінюється в залежності від складності задачі та інших факторів. Нормальна завантаження (емоційна стимуляція) оператора не повинна перевищувати 40-60% максимального навантаження. Надмірні форми психічної напруги, звані позамежними, викликають дезінтеграцію психічної діяльності різної вираженості, що в першу чергу веде до зниження індивідуально властивого людині рівня психічної працездатності. p align="justify"> Серед негативних емоцій, властивих сучасному виробництву, відзначають емоції "напруженості" і емоції "розгубленості". Емоції "напруженості" виникають при надмірній щільності сигналів, відсутності ритму в роботі, великої відповідальності, можливості аварійних ситуацій, недостатній професійній підготовленості і т.д.
Напруженість проявляється в порушенні рухів, скутості пози, неадекватно сильних або швидких рухових рухах, великій кількості зайвих рухів, порушення координації рухів.
Відбувається порушення психічних процесів - звуження обсягу уваги, недостатнє розподіл і переключення його, сповільненість у прийнятті рішень і порушення здатності оцінки ситуацій.
Дуже близько до "напруженості" коштує емоція "розгубленості", при якій порушується в першу чергу функція уваги і розуміння.
Пам'ять. Це здатність до відтворення минулого досвіду, одна з основних властивостей нервової системи, що виражається у здатності зберігати інформацію про події зовнішнього світу та реакції організму, і багаторазово вводити її у сферу свідомості та поведінки. Виділяють складові елементи процесу пам'яті: запам'ятовування, збереження, подальше пізнавання і відтворення того, що було в нашому минулому досвіді. p align="justify"> Запам'ятовування - процес закріплення у свідомості образів, вражень, понять.
Відтворення - актуалізація (пожвавлення) образів, закріплених у пам'яті, без опори на вторинне сприйняття об'єктів.
Дізнавання - процес пам'яті, пов'язаний з усвідомленням того, що даний об'єкт сприймався в минулому.
Уявлення - образи реальних предметів або процесів реальної дійсності, в даний момент не сприймаються людиною.
Забування - процес, при якому відбувається "випадання" того чи іншого матеріалу з пам'яті. Асоціація - зв'язок між окремими уявленнями, при якій одне з цих уявлень викликає інше. Розрізняють асоціації за подібністю, контрастом, суміжністю. p align="justify"> Існують особливі види пам'яті: моторна, емоційна, образна, ейдетична і словесно-логічна.
Рухова (моторна) пам'ять - запам'ятовування і відтворення рухів та їх систем, що лежить в основі вироблення і формування рухових навичок і звичок. Емоційна пам'ять - пам'ять людини на пережиті ним у минулому почуття. Образна пам'ять - збереження і відтворення образів раніше сприймалися предметів і явищ. Ейдетична пам'ять - дуже яскраво виражена образна пам'ять, пов'язана з наявністю яскравих, чітких, живих, наочних уявлень. Словесно-логічна пам'ять - запам'ятовування і відтворення думок, тексту, мови. Розрізняють пам'ять довільну і мимовільну. Мимовільна пам'ять проявляється в тих випадках, коли не ставиться спеціальна мета ...
