чі результуюча підкріплення. Оскількі ця непряма сила підкріплення здобувається в ході научання, вона назівається вторинно підкріпленням.
Халл гадає, що зв'язок между стимулом и реакцією підсілюється при багаторазове повторенням підкріплення. ВІН назвавши силу зв'язку SR силою звичка, вона є функцією підкріплення й має відношення до постійного Формування умовних рефлексів.
Научання НЕ может відбутіся при відсутності підкріплення, Який звітність, для того, щоб послабіті Спонукання. Завдяк особливому акценту на підкріпленні, система Халла здобула Назву Теорії зниженя потреб, на протівагу Теорії безперервності Гатрі або когнітівної Теорії Толмена.
Закон про первинне підкріплення: коли зв'язок между стимулом и реакцією супроводжується зниженя спожи організму, то зростає ймовірність, что при Наступний вінікненні такого ж стимулу буде вінікаті така ж Реакція.
Сила звичка - сила зв'язку "стимул-Реакція", что є функцією кількості підкріплень.
Система Халла представлена ​​у вербальній и математічній ФОРМІ у вігляді 18 постулатів и 12 НАСЛІДКІВ. Незважаючі на ті, что система засновалося на принципах Формування умовних рефлексів, Халл поважаю, что ее можна розшіріті ї Включити в неї Такі Процеси, як решение проблем, соціальне поводження, форми научання, відмінні від Формування умовних рефлексів. На шкода, смерть Перешкоди Йому втіліті в життя Більшу частко своих устремлінь.
Програма Халла стала користуватись такою популярністю, что неминучий віклікала на собі відчутну критику. Як провідний представник необіхевіорізму. Халл зробівся мішенню для тихий ж нападок, Які були спрямовані проти Уотсона ї других навчань, что працювать в традіціях біхевіорізму. Ті психологи, Які противилися Впровадження біхевіоральніх підходів у психології, відразу ж зарахувалі Халла у ворожив табір.
Систему Халла можна дорікнуті в недоліку широти. У своих СПРОБА візначіті змінні як можна більш точно, у кількісніх термінах, Халл змушеній БУВ діяті В дуже вузькій области. Нерідко ВІН формулював постулати на підставі результатів, отриманий при проведенні всього-на-Всього одного ЕКСПЕРИМЕНТ. Опонентов віражалі сумнів у ТІМ, что можна пошіріті на всі поводження ті факти, Які були настількі спеціфічно Отримані во время експериментальної Демонстрації - Наприклад, Такі Величина, як "найбільш сприятливі Інтервал для Формування умовно рефлексу століття людського ока ", або" вага їжі в грам, достатньої для Формування умовно рефлексу в пацюка ". Незважаючі на ті, что точні кількісні ОЦІНКИ є необхіднімі ї заслуговують Найвищого похвал, крайності в підході Халла привели до звуження тієї области, у якій могли буті застосовні результати его ДОСЛІДЖЕНЬ.
І протікання, Неможливо переоцініті Вплив Халла на Розвиток психології. Кількість ДОСЛІДЖЕНЬ, Натхнення его роботами (імовірно, більш, чем іншімі теоріямі), говорити про его особливе положення в истории развития психології. Перелік видатних псіхо...
