і організації и наукові асоціації. Організовані приватності підприємцями або компаніямі школи носили їх імена и назви, что підвіщувало соціальний престиж компании, створюючі їй добра рекламу. Серед засновніків недержавних шкіл в Китае СЬОГОДНІ чимало и зарубіжніх кітайців, Якими, крім ДІЛОВИХ міркувань, рухають ностальгічні мотиви. Альо Є І реальні Державні прівілеї, Які стімулюють Захоплення всех, хто займається створеня приватності учбових закладів в Китае, - це що Надаються УРЯДОМ КНР не на словах, а на ділі Податкові Пільги, что стосують приміщень, транспорту, земельних ділянок. Діє и додатковий стимул: прішкільні Колективні ПІДПРИЄМСТВА корістуються системою пільг, яка Включає, зокрема, "безстрокове Звільнення від прибуткового и Деяк других податків предприятий, встановленного середнімі учбових закладами, и безстрокову відміну всех податкових виплат для предприятий, керованих Початкова школа "Від чому фірмам и підпріємствам вігідно Відкривати при школах на їх территории свои філіалі.
Фінансові и юридичні форми создания НОУ в Китае є п'ятьма Основними моделями:
1) створення школи при підтрімці Уряду, тоб на початкових етапі Останнє надає матеріально-технічну допомог до тихий ПІР, поки школа сама не накопічіть засобой. Наочно приклад цієї моделі - неповна середня школа Юйін в р. Нашсіне, Створена Асоціацією что Вийшли на пенсію педагогів. Смороду арендуваті приміщення и Частину устаткування ДЕРЖАВНОЇ середньої школи, а оскількі набрали больше учнів, чем розраховувалі, тієї уряд Міського району віділів 300 тис.. юанів, щоб перевести в Інше приміщення Початкові класи тієї школи, у Якої засновника арендуваті приміщення, а такоже допомогло їм з інвентарем и педагогами.
2) Самостійне створіння шкіл одним громадянином або Груп осіб (часто на базі Вже діючіх освітніх установ);
3) створення шкіл за рахунок вкладень Капіталу окрем персонами або організаціямі, співзасновнікамі НОУ, что стають, спільно з державним підпріємством або установою. p> 4) акціонерна форма;
5) сумісне створіння НОУ КИТАЙСЬКА и зарубіжнімі партнерами.
Найбільш пошірені в Китае 90-х рр. Перші три форми. p> Структура первинного Капіталу засновніків могла включать Власні засоби власніків, прикрутити капітал в пайовій (акціонерної) ФОРМІ, а такоже банківські позики, кредити и позики приватності ОСІБ. p> Всі майно и доходи дозволялося використовуват Виключно на Розвиток школи. Інвестиції предприятий в окрем елітні Учбові заклади Складанний в Период відродження НОУ вельми значний суму. Пояснювалося це НЕ Тільки Вище переліченімі престижем и податковими пільгамі, можлівістю створюваті на земли, что купується по пільговіх цінам, філіалі предприятий, клуби и ін., альо такоже и Вигода від зв'язків з Приватним КАПІТАЛОМ в особі батьків учнів. Школи, створені Колективний або приватності підприємствами, поступово перетворюваліся разом з ними на єдиний Холдингова центр. Прото позбав Небагато НОУ в Китае були засновані ...
