во дива повноціннім громадянином своєї держави, патріотом України та й просто інтелігентною людиною, кваліфікованім спеціалістом будь-якої Галузі господарства.
Зх цією метою доцільно у Вищих Навчальних закладах запровадіті курсу В«Основи краснознавства В»,В« виразности читання В»,В« Основи Ораторське мистецтво В»,В« Культура мовного Спілкування В»,В« Культура і техніка мовлення В»,В« Риторика В»таємниць.
На Основі Такої виховної роботи формуються основні складові національної самосвідомості: любов до рідної земли й свого народу, патріотизм и Готовність захіщаті Українську державу, досконале володіння українською мовою, духовна культура, повага до батьків, культури та истории, традіцій та звічаїв рідного народу, працелюбність, бажання працювати Задля розквіту власної держави, культура міжособістісного Спілкування, Глибока усвідомлення Громадянської відповідальності, сформовані почуття гордості за свою Батьківщину та ін.
Крітерієм сформованої національної самосвідомості будут віступаті наявні базові, національні, Громадянські цінності ОСОБИСТОСТІ, цінності сімейного та особістів життя, Якими Майбутній фахівець винен Керувати у жітті и професійному становленні.
Ефективність морального виховання студентов візначають Такі Чинник: создания у віщому навчальному закладі психологічного клімату поваги до моральних норм, правил людського співжіття; відповідність змісту морального виховання его меті ї рівню морального развития студентов, особливая їх майбутнього фаху; своєчасне Вжиття виховних ЗАХОДІВ, акцентування уваги на запобіганні аморальних Явища у Студентський середовіщі; підтвердження декларованіх педагогами моральних Принципів їх моральної практики, яка б відповідала Найвищого крітеріям моральності.
Використана література
1. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. Посіб. - К.: В«АкадемвидавВ», 2006. - 352 с. (Альма-матер). p> 2. Мороз О.О. Навчальний процес у віщій школі. - К., 2001. p> 3. Бернс Р. Розвиток Я-концепції і виховання. - М., 1986. p> 4. Максименко С.Д. Загальна психологія. - М.: Рефл-бук, 2004. - 528 с. p> 5. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.І. Психологія та педагогіка. - СПб.: Питер, 2002. - 432 с.: Іл. - (Серія В«Підручник нового століття В»).
6. Основи практичної психології/В. Панок, Т. Титаренко, Н. Чепелєва та ін.: Підручник. - Вид. 2-ге, стереотип. - К.: Либідь, 2001. - 536 с. p> 7. Бондарчук Є.І., Бондарчук Л.І. Основи психології та педагогіки. Курс лекцій. 3-е изд. , МАУП, 2008. - 168 с. br/>
