ть життєвого значення знань, то у нього можуть сформуватися негативні переконання і негативне ставлення до існуючих навчальних предметів. Навпаки, сприятливою ситуацією вчення для учня є ситуація успіху, яка забезпечує їм емоційне благополуччя.
Додаток № 1
Визначення рівня творчого потенціалу учнів.
Тест дозволяє оцінити рівень вашого творчого потенціалу, уміння приймати нестандартні рішення.
Інструкція: Виберіть один із запропонованих варіантів поведінки в даних ситуаціях. p> 1. Чи вважаєте ви, що навколишній вас світ може бути поліпшений:
а) так;
б) ні, він і так досить гарний; 1
в) так, але лише де в чому.
2. Чи думаєте ви, що самі можете брати участь у значних змінах
навколишнього світу:
а) так, у більшості випадків;
б) немає;
в) так, у деяких випадках.
3. Чи вважаєте ви, що деякі з ваших ідей принесли б значний прогрес у тій сфері діяльності, в якій ви працюєте:
а) так;
б) так, за сприятливих обставин;
в) лише в деякій мірі.
4. Чи вважаєте ви, що в майбутньому будете відігравати таку важливу роль, що зможете щось принципово змінити:
а) так, напевно;
б) це малоймовірно;
в) можливо.
5. Коли ви вирішуєте розпочати якусь справу, чи думаєте ви, що здійсните своє починання:
а) так;
б) Часто думаєте, що не зумієте;
в) так, часто.
6. Чи відчуваєте ви бажання зайнятися справою, яку абсолютно не знаєте:
а) так, невідоме вас приваблює;
б) невідоме вас не цікавить;
в) все залежить від характеру цієї справи.
7. Вам доводиться займатися незнайомою справою. Чи відчуваєте ви бажання досягти в ній досконалості:
а) так;
б) задовольняєтеся тим, чого встигли досягти;
в) так, але тільки якщо вам це подобається.
8. Якщо справа, яку ви не знаєте, вам подобається, чи хочете ви знати про неї все:
а) так;
б) ні, ви хочете навчитися лише найголовнішого;
в) ні, ви хочете тільки задовольнити свою цікавість.
9. Коли ви зазнаєте невдачі, то:
а) якийсь час упорствуете, всупереч здоровому глузду;
б) облишите цю затію, так як розумієте, що, вона нереальна;
в) продовжуєте робити свою справу, навіть коли стає, очевидно, що
перешкоди нездоланні.
10. По-вашому, професію треба вибирати, виходячи з:
а) своїх можливостей, подальших перспектив для себе;
б) стабільності, значущості, професії, потреби в ній;
в) переваг, які вона забезпечить.
11. Подорожуючи, могли б ви легко орієнтуватися на маршруті, яким вже пройшли? p> а) так;
б) ні, боїтеся збитися з шляху;
в) так, але тільки там, де місцевість вам сподобалася і запам'яталася.
12. Відразу ж після якоїсь бесіди чи зможете ви пригадати все, що говорилося:
<...
