Це означає, що дитячому дозвілля властива просвітницька функція. p align="justify"> Одна з важливих завдань дитячого дозвілля - допомогти у виборі професії. Від першого періоду дитинства до юнацького віку все актуальнішою стає питання про обрання професії. Від тривіального: В«Ким бути?В» В дитинстві, до болісного пошуку свого місця в житті в юнацькі роки, питання вибору професії хвилює всі вікові групи підростаючого покоління. p align="justify"> Більшість дітей знаходять відповідь на це важливе питання у сфері дозвілля. Під час дозвілля діти читають книги, дивляться кінофільми, вистави та телепередачі, де відкривають для себе світ професій. А, намітивши для себе професійний шлях, переважно на дозвіллі, набувають знання і розвивають здібності, навички специфічні для того чи іншого виду діяльності. p align="justify"> Життєдіяльність сучасних дітей гранично насичена й щодо суворо регламентована, а тому вимагає великих витрат фізичних, психічних та інтелектуальних сил. На цьому тлі дитяче дозвілля, який наразі триває переважно на основі ігрової діяльності, допомагає зняти створилося напругу. Саме в рамках дозвіллєвого часу відбувається відновлення і відтворення втрачених сил, тобто, реалізується рекреаційна функція. p align="justify"> Закладене від природи прагнення людини до отримання задоволення також переважно реалізується у сфері дозвілля. Діти отримують насолоду від найрізноманітніших дозвіллєвих занять: ігри і перемоги в ній; впізнавання нового і можливість творити на цій основі модель літака. Іншими словами, дитячому дозвілля властива гедоністична функція. p align="justify"> Різноманітні за формою, змістом і емоційної насиченості дозвільні заняття дітей викликають широкий резонанс в їхніх душах, у колі друзів і знайомих, у сім'ї, породжуючи, таким чином, задане дозвіллєвих заходів спілкування на предмет почутого, побаченого, досконалого. Як результат, здійснюються види діяльності, які сама дитина не вчинив би, якби не було спонукання ззовні. Тобто дитяче дозвілля передбачає прокреативного функцію. p align="justify"> Реалізація даних функцій забезпечує цілісний розвиток особистості дитини.
Отже, досуговая діяльність є не тільки пріоритетним напрямком організації діяльності дитини, що сприяє розвиткові його особистості, але важливою сферою соціалізації дошкільника.
1.2 Педагогічні умови, що забезпечують ефективність взаємодії дошкільного закладу в організації дозвілля дітей
Педагогіка дозвілля - вчення про дозвілля як цілеспрямовано організованої виховної діяльності. Предметом педагогіки дозвілля є цілеспрямований, виховний процес організації дозвільної діяльності дітей і переведення її на більш високий рівень розвитку. p align="justify"> Завдання педагогіки дозвілля: 1) створення умов для самореалізації і самовиховання у сфері вільного часу; 2) підвищення морального і культурного рівня розвитку дитини; 3) включення до соціально-знач...
