чики розробляються для здійснення цієї можливості.
Параметри виробництва
Ми визначили три характеристики щодо виробництва повідомлень:
1. Зручність виробництва: Носії сильно розрізняються за майстерністю і техніці, використовуваним в їх виробництві.
2. Вартість виробництва: Також як і зручність виробництва, вартість розрізняється для різних засобів, хоча спостерігається тенденція до швидкого її падіння на новітні засоби.
3. Спеціалізація: Деякі засоби дали життя безлічі виробничих функцій, хоча це відноситься аж ніяк не до всіх носіям.
Соціальні параметри
Ми виділили чотири різні характеристики згідно соціальним аспектам різних засобів:
1. Залучення/Емоційна дистанція: Засоби розрізняються за ступенем сприяння залученню одержувачів в опозиції до емоційної дистанції.
2. Видимість автора: В деяких носіях автор (и) повідомлення знаходяться на виду, а в інших автор присутній частково або зовсім відсутня.
3. Довірчість: Кошти можна розрізняти по тому, чи сприймають одержувачі повідомлення як істину або авторитарно.
4. Ізоляція/Спільність: Деякі засоби сприяють соціальній взаємодії, тоді як інші сприяють соціальній ізоляції.
Позиції, де різні засоби (носії) підпадають під ці параметри, визначають види повідомлень, у передачі яких дані носії найбільш ефективні. У більш технічному сенсі, вони визначають допустимості та обмеження різних засобів. У наступному розділі ми обговоримо більш докладно, як ці характеристики проявляються в різних засобах та жанрах. Потім ми порівняємо різні засоби по кожній групі параметрів. h2> допустимих і обмеження різних засобів
У цьому розділі ми розглянемо кожне з п'яти засобів, представлених в першому розділі, які на нашу думку грають важливу роль в освіті. Ми розглянемо різні жанри засобів, що мають різні характеристики.
Безпосереднє (В«обличчям до обличчяВ») спілкування
Безпосереднє спілкування включає в себе безліч видів взаємодії між говорять і слухачами. Промовці можуть розповідати історії, пояснювати свої ідеї, ставити і відповідати на запитання, спостерігати за мовою тіла своїх слухачів і т.д. Слухачі можуть переривати ораторів і виступати з питаннями, зауваженнями, суперечностями і висловлюваннями. Через такої взаємодії високого діапазону безпосереднє спілкування дуже добре для складних і неоднозначних повідомлень - навіть таких повідомлень, в яких мовець не впевнений. Узгодженість змісту досягається через взаємодія між оратором і слухачами, наприклад, питання, зацікавлені погляди, аргументи і т.п.
Слухачів може бути багато, поки вони синхронно присутні в одному місці. Але порівняно з іншими засобами може бути лише кілька людей, які чують чітку ідею через безпосереднє спілкування. У міру збільшення числа слухачів оратор прагне контролювати взаємодія, ставлячи питання, але це веде до порушення структури повідомлення оратора. Коли слухачі розділяють ...
