до еротичних відчуттям.
У зв'язку з цим прийнято говорити про статевої ідентифікації підлітків. Зазвичай в статевий ідентифікації виділяють дві лінії, взаємопов'язані між собою: розвиток статевої ролі та статевої ідентичності. Статеву роль слід розуміти як поведінкові характеристики людини, зумовлені приналежністю до певної статі. Статеву ідентичність можна розглядати як уявлення про себе з точки зору своєї сексуальної поведінки, сексуальної позиції.
У цей період підлітки починають усвідомлювати як власні статеві ролі, так і ідеальні ролі, до яких хотілося б прагнути. В«Особливо сприйнятливі підлітки до транслюються через ЗМІ суспільним стереотипам мужності і жіночності. Однак уявлення про мужність і жіночності, сформувалися тільки на основі некритичного вбирання еталонів, трансльованих ЗМІ і присутніх у громадських стереотипах, можуть істотно ускладнити розвиток підлітка В»[7,71].
Проблема формування статевої ідентичності - одна з найважливіших ліній розвитку підлітків. На розвиток статевої ідентичності справляють істотний вплив соціально-культурні фактори.
Насамперед, це зміна соціальної функції сім'ї: зниження значимості її соціально-економічної функції і підвищення емоційно-психологічної, тобто сексуальна задоволеність визнається одним з головних чинників успішності шлюбу і його міцності. Наслідком цього є відділення сексуального поведінки від репродуктивного. Стають можливими так звані вільні відносини, які встановлюються в більш ранньому віці, ніж шлюби. Паркет ідентичність багатьох сучасних підлітків представлена ​​зрілими формами сексуальної поведінки при недостатньо дозрілому свідомості.
Наступне зміна - це звуження сфери забороненого в культурі і зростання суспільного інтересу до еротики. Інформованість суспільства в сексуальних питаннях зростає. Наслідком цих змін можна назвати досить суперечливу позицію дорослих по відношенню до підліткової сексуальності: підвищення терпимості до неї з боку суспільства, з одного боку, і збільшення розриву в сексуальних установках, поведінці всередині сім'ї, з іншого [7].
Відповідно підлітки, що володіють великими сексуальними знаннями і фактичним дозволом з боку суспільства на їх застосування, стикаються з заборонною позицією близьких дорослих.
Крім цих факторів ускладнити розвиток статевої ідентичності може надзвичайно висока інтенсивність статевого потягу, так звана юнацька гіперсексуальність. Часто підлітки не мають можливості обговорити відбуваються в них зміни з дорослими або ж чують від них тільки страхітливу і заборонну інформацію про тому, що все це соромно, шкідливо і т.п. Від однолітків вони також отримують невірні відомості. Виникає можливість формування у підлітка гострого почуття своєї сексуальної неповноцінності, яке викликає різні захисні форми поведінки: від повного уникнення близькості з протилежною статтю до зайвої грубості або нерозбірливості в контактах.
Процес формування статево...
