ї ідентичності в підлітковому віці часто здійснюється не просто, супроводжуючись гострими переживаннями власної сексуальної неспроможності [2].
Говорячи про типові проблеми, з якими стикається підліток, слід особливо зупинитися на проблемі їх спілкування з однолітками.
Вплив спілкування з однолітками на особистість підлітка робить вирішальну роль, як в позитивному, так і в негативному аспектах. Спілкування сприяє успішній соціалізації підлітка, але також може визначити його асоціальна поведінка.
Спілкування може сприяти реальному або ілюзорного посиленню В«ЯВ» підлітка через можливість самоствердження серед однолітків, досягнення і підтримки високого суспільного статусу.
Однак часто група однолітків дає лише ілюзію сили. Але, якщо хтось вдається до цієї ілюзії, значить, вона йому необхідна. До такого лже-статусу прагнуть підлітки з несформованою через занадто швидкого відділення від сім'ї его-ідентичністю, не пройшли етапу ідентифікації з батьками.
Ілюзія власної сили відчувається підлітками за наявності поряд з собою слабшого людини, щодо якої можна дозволити собі здійснювати об'єднані насильницькі дії.
Інший варіант - це вступ до неформальні групи, тобто стихійно утворюються компанії підлітків на основі спільних інтересів, захоплень, наслідування обраному типу поведінки (В«фанатиВ», В«хіпіВ», В«панкиВ» тощо) [7].
Більшість труднощів у спілкуванні у підлітків пов'язане з порушеннями в проходженні ними нормативного кризи та формування его-ідентичності. Якщо результатом кризи з'явиться формування у підлітка слабкою ідентичності, то він вдасться до самоізоляції і формалізації взаємин з однолітками.
Найчастіше труднощі в спілкуванні з'являються у підлітків з невпевненою ідентичністю. У цьому випадку підліток незадоволений собою в цілому, може бути своєю зовнішністю, відчуває свою відмінність від однолітків. Інші здаються йому більш впевненими і привабливими. Своє почуття неповноцінності підліток іноді намагається компенсувати через конфлікти з батькам, тобто в атмосфері безпеки довести свою повноцінність [1].
Досвід спілкування, придбаний в підлітковому віці, грає важливу роль при вступі до самостійне життя.
В§ 3 Способи проведення консультування підлітків
Консультування підлітків здійснюється відповідно до загальноприйнятої схеми консультації:
- встановлення контакту з підлітком;
- запит підлітка: опис труднощів і бажаних змін у собі, конкретних людей, ситуації;
- діагностична бесіда: пошук причин труднощів;
- інтерпретація: словесно висловлена ​​гіпотеза консультанта про можливі причини труднощів підлітка;
- реоріентація: спільне вироблення конструктивних способів подолання труднощів.
Встановлення контакту традиційно здійснюється через об'єднання консультанта з підлітком за допомогою вербальних і невербальних засобів.
Діагностична б...
