чання дітей в дитячому садкуВ» під ред. М.А. Васильєвої виділено зміст уявлень дітей про різноманіття тваринного світу. У 1-й молодшій групі дітей знайомлять з тваринами - кішкою, собакою, коровою; вчити впізнавати і називати цих тварин і їх дитинчат (кішка з кошенятами, собака з цуценятами і т.д.). Знайомити дітей з характерними особливостями тварин, вчити розрізняти і називати частини тіла (у собаки є голова, тулуб, хвіст, ноги). У 2-й молодшій групі знайомлять дітей з дикими тваринами: зайцем, лисицею, ведмедем; вчать дізнаватися за зовнішнім виглядом. Знайомлять з основними потребами тварин, задоволення яких необхідно для підтримки життя (тепло, світло, вода, їжа). У середній групі вчать впізнавати і називати 1-2 представників класу плазунів (ящірка і черепаха), показують особливості середовища проживання тварин у природі (звірі - на землі, черв'яки - в землі і т.д.), закріплюють уявлення дітей про деяких комах ( мураха, метелик), формують бажання піклуватися про домашніх тварин і доглядати за ними. У старшій групі знайомлять з деякими особливостями життя диких тварин: де живуть, чим харчуються, як добувають їжу. Вчать дітей порівнювати комах за способом пересування. У підготовчій до школи групі поглиблюють і систематизують уявлення дітей про умови життя тварин, знайомлять з деякими формами захисту земноводних і плазунів; вчать розрізняти за зовнішнім виглядом і правильно називати метеликів, розвивають у дітей вміння відрізняти і називати представників тваринного світу за будовою і умов проживання.
Таким чином, розроблені програми в ході яких формуються уявлення про різноманіття тваринного світу. Пояснюється необхідність проводити діагностику знань про тваринний світ у дітей дошкільного віку. Розглянемо екологічні поняття, знання яких важливе для формування уявлень про різноманіття світу тварин. br/>
. Екологічні поняття (живі організми, середовище проживання, морфофункциональная пристосовність організму до середовища проживання)
Дошкільнятам важливо пояснити, що поняття "середовище проживання" - це та частина природи, яка оточує живий організм і з якою він безпосередньо взаємодіє. Складові частини і властивості середовища різноманітні і мінливі. Будь-який живий організм адаптований до цілком певними параметрами навколишнього середовища. Зміна цих параметрів може викликати зміцнення життєдіяльності або загибель організму. Діти повинні знати про те, що пристосування у тварин до середовища проживання проявляються в зовнішньому і внутрішньому будові, процесах життєдіяльності, поведінці. Так, наприклад, форма тіла різних тварин служать яскравим прикладом пристосованості організмів до середовища проживання. Захисне забарвлення і форма тіла у деяких тварин роблять їх непомітними на тлі навколишнього середовища, маскують їх. Захист від поїдання властива багатьом тваринам. Вони захищають себе самі. Поведінкові адаптації - це зміни поведінки...
