нням його природних можливостей і не більше. В іншому випадку його можна тільки деформувати і навіть зруйнувати. Принцип природосообразности диктує необхідність ретельного обліку в процесі соціально-педагогічної роботи загальних законів розвитку природи, іншими словами, природних можливостей людини.
Принцип індивідуальної обумовленості (індивідуального підходу). В основі принципу лежить прийняття людини з усіма його особливостями, можливостями, перевагами та недоліками. Звідси випливає, що в роботі з конкретною людиною необхідний особливий підхід, способи та методики соціально-педагогічної діяльності, що забезпечують найбільш повну реалізацію його індивідуального соціального потенціалу у розвитку та вихованні.
Принцип особистісної обумовленості . Саме особистість фахівця визначає ставлення до нього і його діяльності тих, з ким він безпосередньо працює. Він уособлює авторитет, довіру до соціального педагога, його слову і роботі. Власне соціально-педагогічна діяльність здійснюється людиною в його індивідуальному стилі.
Принцип взаємозв'язку професіоналізму та ефективності соціально-педагогічної діяльності соціального педагога. Важливість даного принципу не вимагає розкриття. Відомо, що чим вище професіоналізм фахівця, тим він більш здатний вибирати оптимальний варіант соціально-педагогічної діяльності та забезпечувати його кваліфіковану реалізацію.
Принцип кул'туросообразності . Людина як соціальна істота розвивається і формується для життя і самореалізації в конкретних умовах середовища життєдіяльності - в конкретній культурі. Разом з культурою людина засвоює той менталітет, який характерний для середовища його життєдіяльності.
Принцип соціальної обумовленості . У його основі лежить вплив державного устрою, політики і діяльність соціальних інститутів держави щодо їх реалізації в процесі формування особистості.
Принцип середовищної обумовленості . Він визначає залежність індивідуального соціального розвитку, виховання людини від безпосередньої середовища його життєдіяльності. Середа розглядається як місце, де людина реалізує себе (це середовище життєдіяльності); або місце, де здійснюють консультаційну роботу з ним (наприклад, особливо обладнана кімната в спеціалізованому центрі, домашня обстановка, школа).
Таким чином, досвід розвитку соціальної допомоги людям показує, що така допомога принципово відрізняється від соціальної роботи з будь-якими категоріями населення. Важливою складовою соціальної допомоги є педагогіч...
