на складова, пов'язана з освітою і вихованням дитини, перевихованням дорослого. Тобто мова йде про соціально-педагогічної діяльності, яка являє собою різновид педагогічної. Тому важливо дотримуватися виконання в роботі існуючих в системі соціальної педагогіки принципів для успішного вирішення поставлених завдань. br/>
3. Практичне значення соціальної педагогіки
Як зазначалося в попередньому розділі, соціальна педагогіка і в теоретичному і, особливо, в практичному плані має величезне значення в сучасному суспільстві.
На початку 90-х рр.. в Росії була введена нова посада "соціальний педагог" у школах, дитячих клубах, дозвіллєвих закладах і т.д. В даний час соціальний педагог став звичним професійним працівником. Він працює в дитячих будинках, центрах допомоги сім'ї та дітям, притулках, спецшколах, центрах реабілітації, будинках творчості, колоніях для неповнолітніх, наркологічних диспансерах. p align="justify"> Діти групи ризику - це та категорія дітей, яка в силу певних обставин свого життя більше за інших категорій схильна до негативних зовнішніх впливів з боку суспільства та його кримінальних елементів, які стали причиною дезадаптації неповнолітніх.
соціальна педагогіка виховний інститут
Соціально-педагогічна та психологічна допомога дітям групи ризику передбачає виявлення причин деформації у розвитку дітей і підлітків, пошук засобів і способів їх усунення, зміна середовища в інтересах дитини і на підставі цього побудова процесу, що сприяє розвитку соціалізації нормальної особистості.
Тобто соціальна педагогіка ставить перед собою конкретні завдання, які поділяються на загально - теоретичні, практичні і приватні - по галузях практичної діяльності. Таких завдань досить багато. Їх слід розглядати за основними блокам, складовим соціальну педагогіку в цілому, і по кожному з них за напрямами: теоретичному, практичному та освітньому. p align="center"> Висновки
Соціальна педагогіка досліджує виховання як суспільне явище, як вид духовних відносин, вона вивчає не тільки виховний потенціал суспільства, а й шляхи його актуалізації на основі різних форм інтеграції виховних сил суспільства.
Соціально-педагогічна підтримка спрямована на головне - соціалізацію особистості, яка можлива тільки при взаємодії всіх інститутів, що забезпечують її. Це вимагає координації допомоги дітям, підліткам та дорослим всіх відомств і побудова єдиної системи соціально-педагогічної допомоги і підтримки, тобто активної участі держави.
Таким чином, виходячи з об'єктивної необхідності соціальна педагогіка розвивається у двох напрямках, які в сою чергу містять по два піднапрями - це соціальне напрямок, що включає соціопедагогіку і педагогіку середовища, і особистісне, що розглядає людину як соціаль...
