ін Н. Ф.) описує загальний портрет професії - тренер.
Чим же відрізняються один від одного успішні та неуспішні тренери?
У зв'язку з вирішенням даного питання проведено анкетування 78 найсильніших тренерів різних видів спорту.
Тренер - це не лише професія і не просто посада. Це покликання душі, бажання і здатність віддати всього учням і бути поруч з ними завжди. Тренер - це педагог, покликаний в першу чергу виховувати громадянина, патріота своєї Батьківщини, а також здійснювати підготовку спортсменів різної класифікації. Тренер - це психолог, і батько, і друг. І обов'язково людина в найвищому розумінні цього слова. p align="justify"> Також автор виділив деякі грані самого портрета тренера. Однією з граней портрета тренера є його тип, який знаходить відображення в образі професійної діяльності тренера. Виділяють в різних видах спорту такі типи тренерів:
В· Тренер - ерудит, тренер постійно стежить за досягненнями сучасної науки і техніки, досконало знає свій вид спорту і знаходиться в курсі подій з інших видів спорту.
В· Тренер - дослідник має схильності до постійного вивчення, аналізу факторів тренерської діяльності. Він багато разів перевіряє себе, створює свої моделі вирішення проблем.
В· Тренер - скульптор, цей тип тренерів близький до типу тренера - дослідника. До цього типу - багато відносили тренера, який підготував олімпійського чемпіона зі стрибків у висоту - Володимира Брумеля - В. М. Д'ячков.
В· Тренер - нянька, до цього типу тренерів відносили відомого тренера з легкої атлетики, Нікіфірова, який підготував плеяду видатних радянських бігунів.
В· Тренери - шукачі істини, тендітні, але енергійні. Скромні, але наполегливі, вони до кінця життя вели своїх учнів по всіх сходинках майстерності.
В· Тренер - психолог - в процесі виховання спортсменів виявляє комплекс їх психічних якостей і особливостей від яких залежить спортивне майбутнє займається, його здатності засвоєння морально - моральних принципів і норм поведінки; сприяє виробленню волі, емоційної стійкості.
Професійно значущими мотивами діяльності тренера є інтерес до спорту і фізичної культури, схильність до педагогічної праці в цій галузі, прагнення до постійного вдосконалення в ньому, любов до дітей, глибока переконаність у великої суспільної важливості занять спортом для підлітків і дітей, почуття обов'язку та відповідальності за якість своєї роботи.
2.2 Особисті тренери та тренери збірних команд
У статті, у свою чергу, серед особистих тренерів виділяють три групи т...
