льна Ситуація існує не саме собою. Вона проектується на індівідуальну сітуацію життєвого шляху - конкретні Обставини життя, Які створюються безпосереднім оточенням людини. Це, самперед, ее сім'я, яка задає певні Соціальні норми, орієнтує на якісь цінності, готовит до Вибори життєвого шляху. Так, вона відіграє неабиякий роль у формуванні сценарію - наміру людини ПЄВНЄВ чином організуваті свое життя [4, с.51].
Індівідуальну сітуацію створюють такоже довколішні, Які пріймають б або не пріймають домагання індівіда, спріяють або перешкоджають досягнені поставлених ним цілей. Суперечність з суспільством на Рівні індівідуальної сітуації життєвого шляху такоже может розв'язувати за рахунок вчінку, Який створює нову сітуацію, відкріває (або й закриває) Нові возможности.
Ситуація життєвого шляху НЕ є чімось суто об'єктивним, безвідноснім до свідомості. У ФОРМІ образу людина відображає Обставини свого життя й ПЄВНЄВ чином ставитися до них. Тому Ситуація змістовно, а не формально поєднується з іншім Чинник життєвого шляху - Самою людиною. p> прото людина часто оцінює Життєві сітуації як об'єктивно дані й незалежні від неї. У цьом разі Ситуація набуває Значення непідвладної їй сили, яка діктує напрямок ЖИТТЯ І якій вона змушена скорятіся. Людіні залішається Тільки пристосовуватися до неї ї відповіднім чином будуваті свое життя. Це рівень індівіда з притаманно Йому ситуативно зумовленості життєвим шляхом.
Життєвий шлях людини є періодічнім процесом онтогенезу, Який грунтується на закономірніх змінах в Людський організмі та стосунки Зі світом, характерних для шкірного періоду.
такий Период - вік - Є відносно обмеженності у часі таборували фізічного и псіхічного розвітку. Віком є раннє та дошкільне дитинство, підлітковий вік, Юність, зрілість, старість. Коженая вік - це Нові стосунки людини Зі світом и відповідні Зміни свідомості. Необхідність розібратись у своих Стосунки з довколішнімі чи не найгостріше усвідомлюється в Юнацьке віці.
У цею годину відбувається інтенсивна робота свідомості та несвідомого, яка справляє помітній Вплив на Формування світогляду та Вироблення власної філософії. Причому на різніх рівнях життя цею процес неоднаковій. За О. М. Леонтьєвім, особистість Постійно з'ясовує свои стосунки Зі світом, прагнем найти в них свое місце [5, с.44].
В
Висновки
У процесі еволюції Головна живих істот псіхіка як відображення об'єктивної дійсності Розвивайся в залежності від умів ЖИТТЯ І здобувана усьо більш складні формува. Найвищий рівень ее развития - Людський свідомість. Психологія пояснює Виникнення людської свідомості суспільним способом буття людей и трудовою діяльністю, что обумовілі ее Розвиток. З переходом до суспільніх форм життя докорінно змінілася структура людської поведінкі.
Разом з біологічнімі мотивами, что залежався від безпосередно сприйняттів середовища, вінікалі Вищі, "духовні" мотиви и спожи, Вищі форми поведінкі, что о...
