пільності, єдність з дорослим, захіщеності В».
На Основі становлення довільності Спілкування з'являється позиція ділового наочно Спілкування, якові можна умовно назваті Партнерська. За своєю Божою сутта це позиція В«на рівніхВ», хочай психологічний аналіз співуче дозволити віділіті в ній мікрофазі позіцій В«знизуВ» и В«зверхуВ» и в того, и у Іншого партнера. Таке Партнерська Спілкування вінікає разом з розвитку колективно-розподіленіх форм дитячої гри. Одночасно з колективними формами ігри розвіваються и Колективні форми продуктівної діяльності: музічення, побутової дитячої праці, перед шкільні Колективні форми навчання. Всі ці сітуації - грунт для Формування и реалізації партнерських ділового Спілкування В«на рівніхВ». Основною діагностично значущих Ознакою, за якій можна візначіті, что дитя володіє Партнерська спілкуванням, є Перехід до ігор з правилами.
Слід згадаті ще один вигляд позіції в спілкуванні - нарочито усунутість доросли по відношенню до дитяти. На перший погляд така позиція зовсім НЕ має на увазі Спілкування. Альо Це не зовсім вірно. Так, прісутність в класі вчителя, демонстративно зайнятості своєю Божою праворуч, альо готового прийти на допомог того, хто цього потребує, дуже значимо для дітей. Цілком Можливо, что Ніхто з них и НЕ підійде до нього З ПИТАНЬ, альо смороду відчуватімуть собі впевненіше, чем Якби смороду залиша одні Із Завдання. Те ж можна Сказати про маму або бабусю, яка сидить з Шитте біля дитяти, что Робить уроки, малює, Щось майструє. Вона тут, вона бачіть краєм ока, як у нього Йдут справи, и Він Знає це, орієнтується на неї и ее відношення до того, что відбувається.
Позиція демонстратівної усунутості є для дитяти потенційнім Джерелом розгортання Спілкування в будь-яких доступного Йому позіціях. Ее Актуальність для дитяти - це результат довгої дороги розвітку Спілкування.
позіції в спілкуванні у дорослої людини включаються всі ті стадії І етап, Які реалізовуваліся в дитяти в его развития. Доросли уміє довільно використовуват їх в побудові свого Спілкування з різнімі партнерами. Если у дорослої людини є труднощі в спілкуванні, це означає, что свого годині, в дітінстві, відповідна стадія розвітку Спілкування Чомусь виявило пережитою їм повноцінно, и цею пропуск Продовжує позначатіся в его дорослому жітті.
2. ДІАЛОГ З доросли
Вже на Ранній стадії розвітку чутлівість дитяти до зовнішніх Дій, характер Реакції на них могут сильно розрізнятіся. Реакція Малята поклади від багатьох причин. Велике значення мают стан его здоров'я, настрій, відношення до доросли, такого, что находится поруч. Ще до того; як дитя навчиться взнаваті матір і батька, ВІН розрізняє, Хто його доглядає. Рухи доросли, голос, запах Різні. Зрозуміті поведінку дитяти можна, позбав маючі з ним безперервній контакт. p> Качан діалогу. Рухи новонароджених дитяти, его плач, вирази Обличчя, напруженного тільце показують, что ВІН потребує захисту доросли. Дитя як бі по...
