зпосереднім керівництвом Петра I. Швидкими темпами почали розвиватися металургійна промисловість і мануфактурне виробництво; посилено зміцнювалося військову могутність держави, зростало його міжнародне значення; багато уваги приділялося підйому російської національної культури. Але все це проходило під знаком зміцнення влади дворян, поміщиків і купців, їх піднесення.
Реформи, проведені на початку XVIII в., зробили істотний вплив на розвиток фізичної культури і спорту. Особливо велику роль у розвитку фізичного виховання зіграли перетворення в галузі просвіти і військової справи.
Так реформи призвели до того, що військова справа стає повинністю всіх верств населення. Нижчі верстви поставляли солдатів і матросів, дворянство (хоча служило поголовно) ставилося на чолі збройної маси і керувати її діями і військовою підготовкою. Крім того, частина дворян повинна була присвятити себе виключно цивільній службі. [7]
2.1 Введення фізичного виховання в навчальних закладах
В умовах тих великих перетворенні, які проводилися в Росії з часів Петра I, незмірно зросли потреби у кваліфікованих кадрах. У країні стали відкриватися світські спеціальні навчальні заклади. Вони готували кадри для промисловості, армії, флоту та державної служби. У 1701р. в Москві відкривається школа математичних і навігаційних наук. У цій школі, розташованій в Сухарева вежі, фізична підготовка вперше вводиться в якості обов'язкового навчального предмета. У наступні роки фізичне виховання передбачається і в інших навчальних закладах: у загальноосвітньої гімназії Глюка (1703), Морський академії (1715), кадетських корпусах (1731 і 1752). Навчальні заклади головним чином були розраховані па навчання дворянської молоді. Іноді в них брали осіб з інших стані якої, проявили схильність і інтерес до навчання.
До основних засобів фізичного виховання в залежності від умов місць занять, наявності вчителів та специфіки навчального закладу ставилися фехтування ("рапірний наука"), верхова їзда, веслування, вітрильне справу, стрільба з пістолета, танці та ігри. Наприклад, в сухопутному Шляхетському кадетському корпусі учнів навчали "арифметики, геометрії, малюванню, фортифікації, артилерії, шпажним мистецтву, на конях їздити і іншим до військової справи потрібним наукам ".
У другій половині XVIII в. відкриваються гімназії та пансіонати для навчання дітей дворян і різночинців. Тут увагу зверталася на прищеплення учням зовнішніх манер поведінки, умінні вести себе в вищому світі. У гімназіях поряд з іншими "предметами навчали фехтування, танців, світським манерам.
На початку XIX ст., створюється державна система освіти в країні. У 1802р. засновується міністерство народної освіти. Міністерство відстоювало в галузі освіти класові інтереси дворянства, поміщиків і купців. У 1804г. приймається Статут навчальних закладів, за яким оформляється система освіти, що включає в себе парафіяльні і повітові училища, гімн...
