ьного, так і особистого буття, що викликає у них почуття внутрішнього протесту, запеклість, озлобленість, нетерпимість. Це важко відбивається на духовно-моральному стані суспільства, сприяє ще більшої дестабілізації соціуму.
У цих умовах велику актуальності набувають питання виховання духовності соціальних працівників, які у своїй діяльності не тільки вирішують конкретні соціальні проблеми своїх клієнтів, але й допомагають людям освоювати нові моральні цінності і норми, знаходити життєві смисли і духовно-моральні орієнтири, сприяють їх духовно-моральному вдосконаленню. При вихованні духовності у соціальних працівників слід враховувати, що духовний розвиток особистості діалектично пов'язано з соціальною практикою, яка детермінує процес духовного становлення. Духовність, оформляючи в особистісні смисли, визначає поведінку соціального працівника, його ставлення до добра і зла, Поза творчої соціальної діяльності, в процесі якої реалізуються відповідний образ думки, почуття, дії, морально-етична дисципліна і відповідальність, не можна сформувати духовність соціального працівника.
Духовність соціального працівника детермінована соціокультурно і є виразом його внутрішньої культури. Пронизуючи принципом служіння, змістовні прояви духовності соціального працівника припускають: альтруїстичний поведінки, внутрішню спрямованість до добра і готовність допомогти ближньому.
духовність буття моральний світогляд
2. Світогляд і його роль в житті людини
Для соціальної роботи характерні суб'єкт-суб'єктні відносини, в яких клієнт часто відіграє активну роль. Тому її ефективність визначається тим, якою мірою в соціальному взаємодії враховується внутрішній світ людини, ядром якого є світогляд. Ось чому в соціальній роботі так важливо уважне ставлення до проблем світоглядного характеру. У зв'язку з цим відповімо на запитання: що ж таке світогляд, яка його роль у життєдіяльності людини?
Світогляд - це система поглядів на світ і місце людини в цьому світі, багато в чому визначає ставлення людини до цього світу, іншим людям, самому собі, а також обумовлені цими поглядами їх переконання, ідеали, принципи пізнання і діяльності.
Існують різні види світогляду, що охоплюють певне коло питань: магічне, міфологічне, релігійне, житейська (буденне), філософське, наукове, а також різні змішані їх типи. Світогляд формується в процесі взаємодії людини з навколишнім світом і являє собою автономну і стійку систему внутрішніх детермінант життєдіяльності людини. Воно визначає соціальне самопочуття, самосвідомість особистості, її ціннісні орієнтації, оцінки і поведінку. Таким чином, світогляд являє собою цілісну, багаторівневу систему соціальних установок, яка грає визначальну роль у життєдіяльності людини. Система світогляду особистості завжди специфічна і відображає індивідуальні особливості її життєдіяльності.
Формування індивідуальних особливостей світогляду залежить від впливу ...
