ими навчальними дисциплінами і (або) циклам дисципліни. У зв'язку з цим нормативний термін навчання на базі основної загальної освіти становить не менше чотирьох років. p align="justify"> У частині середньої професійної освіти в статистичній звітності (форма № 2-нк "Відомості про середньому спеціальному навчальному закладі або вищому навчальному закладі, реализующем програми середньої професійної освіти, на початок навчального року. Навчання: денне, вечірнє, заочне, екстернат ") маються показники чисельності прийнятих, що навчаються у розрізі курсів і випущених з отриманням диплома (атестата, свідоцтва) про початкову професійну освіту, диплома про середню професійну освіту, і, нарешті, диплома про середню професійну освіту підвищеного рівня. p align="justify"> При цьому, передбачені угруповання всього контингенту по особам, які мають основну загальну освіту, і по особам, які мають середню (повну) загальну освіту, в розрізі спеціальностей: виділення навчаються за договорами з юридичними особами, в тому числі , з повним відшкодуванням витрат на навчання, а також чисельності осіб, які отримують стипендії за рахунок стипендіального фонду, коштів підприємств і організацій. У звітності показується чисельність і категорії студентів денного навчання, які перебувають на пільгове забезпечення (діти-сироти, інваліди-військовослужбовці, особи, які зазнали впливу чорнобильської аварії та ін.) p align="justify"> Статистична звітність передбачає отримання даних про абітурієнтів, русі чисельності студентів і причини вибуття, їх забезпеченості гуртожитками, складі за віком та статтю.
Матеріально-технічна база представлена ​​показниками загальної площі будівель, в тому числі навчальної, гуртожитку, житлових будинків; кількістю посадочних місць в підприємствах громадського харчування навчальних закладів та гуртожитку. br/>
.5 Вища освіта
В освіті статистика є одним з найважливіших інструментів, що дозволяють правильно планувати стратегію подальшого розвитку. Аналіз статистики вищої освіти дозволяє нам помітити деяку закономірність, що виявляє проблеми в освіті, які можуть призвести (на нашу думку вже призвели) до серйозних негативних наслідків у всіх сферах діяльності, в яких працюють випускники вузів. p align="justify"> За даними Міністерства освіти кількість вищих навчальних закладів у країні неухильно зростає. За період з 1990 р. по 2005 р. їх кількість зросла з 514 до 1068, тобто більш ніж в два рази. Найбільший внесок внесли недержавні вищі навчальні заклади. Якщо в 1990 р. в Росії не було зареєстровано жодного недержавного вузу, то в 2005 р. їх налічувалося вже 413. Аналогічно йде справа і з зростанням числа першокурсників. У 1990 р. на перший курс вищих навчальних закладів було прийнято близько 584 тис. осіб, а в 2005 р. їх вже було близько 1 млн.640 тис. Якщо в 1990р. на 10000 населення припадало 190 студентів, то в 2005р. - Вже 481. У 1990 р. успіш...
