их поєднаннях, вміння підбирати музику до окремих вправ, вміння складати вправи на задану музику, вміння складати фонограми для різних комплексів вправ. (Є.С. Крючек, 2001.) p align="justify"> Узагальнена модель тренера включає три компоненти; соціальний, професійний, мотиваційний. Серед общепедагогических характеристик викладача з В«оздоровчого ФінессеВ» головне місце займає комплекс психоемоційних якостей: чуйності, вимогливості, дисциплінованості і т.д. (Е.Т. Хоулі, Б.Д. Френкс, 2004.) p align="justify"> Знання особливостей психіки людини є важливим чинником у роботі інструктора з фітнесу. Саме воно дозволяє знайти індивідуальний підхід до кожної людини і в кінцевому підсумку зберегти клієнта, як активного члена клубу. Хороший інструктор, насамперед хороший психолог. (Т.С. Лисицька, Л.В. Сіднева, 2004.) p align="justify"> Дуже важливо усвідомлювати індивідуальність людей, що займаються фізичною культурою. Тренер тренує, використовуючи науку про тренерської діяльності. Мистецтво тренерської діяльності полягає в тому, що тренер усвідомлює, коли і в яких ситуаціях необхідно індивідуалізувати ці загальні принципи. (Р.С. Уенберг, Д. Гоулд, 1998.) p align="justify"> Педагогічна діяльність тренера складна і багатогранна. Він навчає, організовує, виховує, показує, спілкується, управляє, планує. Тому ділові ролі тренера різноманітні: тренер - вчитель, педагог, тренер-керівник, тренер - психолог і лікар. (А.Д. Гонюшкін, 1989.) p align="justify"> Успіх психолого-педагогічної діяльності тренера залежить не тільки від його здібностей, а більшою мірою до відношення до роботи, від любові до справи, від прагнення постійно вдосконалювати свою педагогічну майстерність. (В.А. Сластенін, 2001.) p align="justify"> Для успішного виконання своїх функцій при роботі зі спортсменами тренеру необхідно володіти відповідними професійними вміннями та навичками, які базуються на суспільно - політичних, психолого-педагогічних, медико-біологічних і спеціальних знаннях. (П.А. Рудик, 1955.) p align="justify"> Випускник інституту фізкультури, майбутній тренер-викладач повинен отримати таку систему фундаментальних, загальних і спеціальних знань, умінь і навичок, які дозволили б йому ефективно працювати в обраній сфері діяльності. (А.Я. Корх, 1986.) p align="center">
1.3 Методичні прийоми виховання фізичних якостей
Фізична підготовка - це методично грамотно організований процес рухової діяльності людини для оптимального розвитку його фізичних якостей. Термін якість відображає рухові можливості людини і припускає наявність в якостях задатків, якими люди наділені від природи, до їх прояву в руховій діяльності. Виходячи з цього, можна дати таке визначення фізичних якостей. Фізичні якості - це розвинуті у процесі виховання і цілеспрямованої підготовки рухові задатки людини, які визначають можливість і успішність виконання ним певної рухової діяльності. (Л. П. Матвєєв, 1991.) p align="justify"> Фізичну ...
