і і інші аналітико-синтетичні розумові здібності, а так само завзятість, впевненість у собі, спрагу знань, прагнення до винаходів і експериментів, готовність до ризику.
Так само, наукової творчості притаманне особливе, грайливе відношення до дійсності, до себе, здатність до діалектичного заперечення, іронічне подолання усталених норм, правил, скептицизм.
Творець повинен вийти за межі існуючого наявного буття як створеного природою, так і людьми.
Як художнє, так і наукова творчість є чимось новим: будь то витвір мистецтва, як В«Дев'ятий валВ» Айвазовського, або ж створення механізму, наприклад, парового двигуна. Тільки якщо в художньому ми бачимо уяву, вільний політ думки, не контрольований свідомістю, то в науковому ми спостерігаємо інтелектуальні дії, які в наслідок повинні отримати схвалення суспільства. br/>
. Формування і розвиток особистості
Питання формування та розвитку особистості занадто великий і неоднозначний і розглядається прихильниками різних концепцій з різних сторін. Так, наприклад, біогенетична орієнтація дослідження розвитку людини веде вивчення в основному фенотипічних особливостей дозрівання організму. Соціогенетична орієнтація - розробляє уявлення про розвиток В«соціального індивідаВ» або В«особистостіВ» в розумінні Б.Г. Ананьєва. Персонологічні орієнтація призводить до аналізу переважно формування самосвідомості особистості, проявів її індивідуальності. Але розвести ці моделі за різними В«носіямВ» (організм, соціальний індивід, особистість) неможливо, бо органічні, соціальні та психічні властивості інтегруються в особистості і розвиваються в сукупності, роблячи вплив один на одного. p align="justify"> Особистість є системне якість. З цієї точки зору дослідження особистості - це не дослідження окремо індивідуальна властивостей, психічних процесів і станів людини, це дослідження його місця, позиції в системі суспільних зв'язків - це дослідження того, що, заради чого і як використовує людина своє вроджене і придбане. Відповідно дослідження розвитку особистості піднімає питання, що і як впливає на цей результат. p align="justify"> У схемі системної детермінації розвитку особистості можна виділити 3 моменти: індивідуальна властивості як передумови розвитку особистості; соціально - історичний спосіб життя як джерело розвитку особистості і спільна діяльність як підстава здійснення життя особистості в системі суспільних відносин. p align="justify"> Індивід - те, у чому даний людина подібна іншим; індивідуальність - те, чим він відрізняється.
Взагалі кажучи - В«Індивідом народжуються, а особистістю стаютьВ»
Біологічні особливості людини полягають саме в тому, що у нього немає успадкованих інстинктивних форм діяльності та поведінки. Цьому підтвердження - дуже малий щодо дорослого вага головного мозку новонародженого, його безпорадність і трива...
