Реферат Методика контролю знань з російської мови молодших школярів

Тема: Курсовые проекты

понять, визначень, правил, пре чених програмним матеріалом, які потрібно запам'ятати і відтворити. Інший тип тестів використовується для перевірки вміння виконувати розумові операції на основі отриманих знань. Вимогам розвивального навчання найбільш повно відповідає тип тестів, що передбачає включення завдань на вміння учнями вирішувати нові конкретні завдання на основі отриманих відомостей. Таким чином, тести шкільних досягнень перевіряють виключно конкретні знання і поряд з іншими методами є ефективним засобом контролю.

У нашому досвіді при розробці тестів використовуються різні види завдань.

1. Завдання вільного викладу характеризуються відсутністю обмежень у відповідях по суті завдання при строгому дотриманні вимоги однозначності правильної відповіді (у формі вписування словосполучення, фрази, пропозиції).

Впиши правильний відповідь.

Закінчення - це змінна частина слова, яка служить для ...

Іменник - це ............

2. Завдання доповнення накладають обмеження на відповіді учнів і припускають один можливий варіант відповіді, який необхідно вписати у формі (слова-відповіді, символу чи знака).

а) Встав потрібне слово. Частина слова, що стоїть перед коренем, називається ................

б) Доповни пропозицію ім'ям іменником середнього роду:

Восени в холодну погоду діти одягають теплі ................

3. Завдання з альтернативним типом відповідей припускають наявність двох варіантів відповідей (так - ні, правильно - неправильно) і сприяють виявлення рівня засвоєння складних розгорнутих визначень, правил.

Підкресли правильну відповідь.

Іменник - це частина мови. яка відповідає на запитання хто? що? В» позначає предмет.Да. Ні.

Ім'я іменник у реченні є тільки підметом.

Так. Ні.

Ім'я іменник є змінною частиною мови.

Так. Ні.

4. Завдання з множинним вибором відрізняються варіативністю вибору відповіді. Учневі необхідно підкреслити або відзначити певним знаком номер відповіді, який він вважає правильним.

Підкресли вірне твердження.

а) Корінь - це частина слова.

б) Корінь - це частина мови.

в) Корінь - це частина пропозиції. 5. Завдання на відновлення відповідності передбачають смислове з'єднання елементів двох списків, прирівнювання різних понять.

З'єднай стрілками. Ім'я іменник веселий Прикметник читає Дієслово через Прийменник робітник. У ускладненому варіанті можливо один стовпчик пронумерувати цифрами, другий стовпчик літерами і внести додатково третю графу, відповідну цифрі і букві правильної відповіді.

1. Чоловічий рід А вікно В

2. Жіночий рід Б машина 2Б

3. Середній рід У коровай ЗА

6. Тестові завдання за аналогією можуть бути запропоновані учням у відкритій формі (самостійне вписування відповідного слова-відповіді) або закритою (вибір однієї правильної відповіді з декількох запропонованих варіантів).

Замість точок впиши правильну відповідь.

- Слово м'яч так відноситься до імені іменника, як слово червоний до ...........

а) приводу, б) імені прикметника, в) дієслову

7. Тестові завдання з переструктурированием вимагають від учня відновлення

логічної послідовності у Відповідно до поставленим умовою.

Вкажи граматично правильну послідовність слів, поставивши в дужках цифри 1,2,3,4,5.

один прийде на вірний допомогу () () () () () p> Наведемо приклади тестів з теми: В«Ім'я іменник В»(II клас). p> Тест 1

1. Іменник - частина мови, яка відповідає на питання хто? що? і позначаючи-ет предмет.

Так. Ні.

2. Слова, виражені іменниками, в реченні є.

Підметом (а). Присудком (б).

3. Слова, виражені іменником, у реченні є тільки підметом. Так. Ні.