отив може бути внутрішнім (наприклад, наше бажання зробити що-небудь) або зовнішнім (коли обставини чи інші люди змушують нас робити щось). Зовнішні мотиви називаються стимулами. Діяльність без мотиву неможлива. Однак сам по собі мотив може бути, і не видно, не помітний з боку. Крім того, розрізняють мотиви, усвідомлювані і неусвідомлювані (приховані для самої людини). Мотив реалізує по відношенню до діяльності як власне спонукальні, так і регуляційні функції, динамізує і організовує всю систему діяльності. Сукупність мотивів об'єднується в поняття мотиваційної сфери особистості, а в ролі мотиваторів діяльності можуть виступати всілякі психологічні утворення - потреби, інтереси, установки, переконання, прагнення, потяги, норми, цінності та ін
Мета є ідеальною формою представлення результатів діяльності. Ця ідеальна форма майбутнього результату складається у людини до початку здійснення діяльності і надалі робить вирішальний вплив на всі її зміст. Мета в психології розглядається в якості системоутворюючого фактора діяльності. Саме мета визначає зміст, структуру і динаміку діяльності. Діяльність без мети є безглуздою, неорганізованої, хаотичною. p align="justify"> Завдання, а точніше система завдань - це мета, розглянута суб'єктом з точки зору наявних конкретних умов її досягнення. Рух до великих і складним цілям завжди може розглядатися як система завдань, етапів, кроків. Якщо мета - це поняття стратегічне, то завдання - тактичне. Завдання завжди конкретна. Правильно поставлена ​​задача дає можливість вибрати найбільш підходящий варіант дії. Цілі і завдання - це не тільки регулятори діяльності, а й компоненти, які надають сенс і внутрішню впорядкованість. Звичайно, це відбувається тільки тоді, коли цілі і завдання ясно усвідомлюються. p align="justify"> Контроль, в самому загальному вигляді, - це порівняння того, що є з тим, що має бути. Одержуваний результат порівнюється з ідеальним. Контроль дозволяє своєчасно скорегувати й внести в неї деякі зміни, виходячи з умов, в яких вона здійснюється. Завдяки процесам контролю, самоконтролю і корекції загальна структура діяльності набуває нелінійний, а замкнутий - кільцеподібний характер, що забезпечує її адаптивність, гнучкість. p align="justify"> Рефлексія в структурі діяльності - це аналіз або самоаналіз кожної дії. Якщо, наприклад, результат діяльності виявляється не таким, яким він має бути, людина починає аналізувати вчинені дії, намагаючись зрозуміти в якому ланці його дії, була допущена помилка. Діяльність не може вважатися завершеною, якщо вона не закінчилася рефлексією. Звичайно, перш за все, це стосується складних видів діяльності і меншою мірою - діяльності звичною, автоматичності. p align="justify"> Таким чином, у діяльності завжди присутні суб'єктивно-психологічні компоненти, або те, що називається внутрішнім планом. Завдяки внутрішньому плану діяльність є осмисленою, упорядкованої і, в кінцевому рахунку, ефективної [5, с.33-38]...
