клітини мозку, що відповідають за слух, реагують на порушення в десять мільйонів разів більш слабке, ніж те, яке необхідне для передачі інформації про дотик до шкіри. Музика "стикається" з нашими органами чуття набагато раніше, ніж будь-який інший збудник. З точки зору генетики дана "сверхвоспріімчівость" обумовлена ​​тим, що в далекому минулому, коли на Землі жили тільки мисливці і добувачі, змагалися у спритності та силі з дикими тваринами, їм доводилося розраховувати лише на власні вуха, тобто на той самий канал, який навіть у сні брав сигнали небезпеки.
Музична терапія орієнтована не тільки на симптоми, дефекти, нервові розлади або хвороби. Вона завжди зверталася і звертається до людського "можу", до розкриття індивідуальних можливостей, орієнтується на ріст і креативність. Музична терапія народжує не тільки похмурі акорди і скарги-страждання; вона пробуджує душевні сили, радість, усмішки, мужність почуттів і тягу до ніжності. p align="justify"> Дослідження показують, що деякі емоції - радість, смуток, любов, пристрасне бажання і спокій - часто можуть бути викликані і передані за допомогою музики.
На даний момент нами проводиться дослідження із застосуванням одного з методів музичної терапії - музичної імпровізації. Музична імпровізація (лат. ппргсшвш - несподіваний, раптовий) - це виконання музичного твору, який створюється в момент виконання. І одним із способів комунікації може бути музика, оскільки іноді набагато легше висловити якийсь прихований сенс за допомогою музики, ніж за допомогою вербальної мови. В іграх з музикою, в вільні створити імпровізації людина залишається "на сцені" без гриму, без маски, перетворившись в музиці в "відбиток" своїх душевних сил. Дистанція і близькість, тяга до змін і сталості, утрирування або перекручення даних аспектів знаходять собі місце в "ігровому просторі" музики. p align="justify"> У нашому дослідженні вивчення піддаються виконання мажорних і мінорних акордів, темп, висота звуку, ритм, гармонія і мелодії, а також сила видобування звуку, що допомагає нам виявити емоційний фон станів дитини.
Піддослідним пропонується дві пари завдань: "Імпровізації на теми сім'ї, класу і свого внутрішнього світу" і "Малюнок сім'ї, класу і свого внутрішнього світу".
Завдання обумовлені тим, що на даному віковому етапі для індивіда найбільш актуальними сторонами життєдіяльності є відносини з однолітками і відносини в родині. Учні прагнуть пізнати себе, визначити своє місце в житті, суспільстві, світі в цілому. Найбільш значущою є комунікативна самореалізація. br/>
Висновок
школа дидактика музичний імпровізація
Дослідження показало, що перевага музичної імпровізації полягає в тому, що вона відображає, в першу чергу, не свідомі установки людини, а його несвідомі імпульси і переживання, саме тому дуже важко здійснити "підробку", пре...
