едоручати менш важливі справи і зменшувати їх число. br/>
Глава 2. Організація особистого трудового процесу
.1 Ефективне навчання тайм - менеджменту - форми
Уміння ефективно організовувати свій час, вміння майстерно погоджувати свої дії з діями оточуючих для виконання поставлених робочих завдань в наші дні - одна з основоположних компетенцій сучасного професіонала, менеджера, керівника. На жаль, в Росії тайм - менеджменту не вчать ні в школі, ні у вузі. Один з найважливіших соціальних і професійних навичок людям доводиться освоювати або В«з натхненняВ», адаптуючи свій життєвий і соціальний досвід до завдань бізнес - середовища, або просто працювати, не володіючи базовими інструментами самоорганізації. p align="justify"> В останні роки ситуація значно змінилася на краще завдяки широкому розповсюдженню і затребуваності семінарів і тренінгів з тайм - менеджменту в корпоративному середовищі. На рубежі ХХ-ХХІ століть сформувалася вітчизняна школа тайм - менеджменту ввібрала кращі класичні західні підходи та запропонувала ряд автентичних російських розробок, адаптованих до сучасних реалій нашого життя. На даний момент ми можемо впевнено говорити про розроблену і апробованої методології викладання тайм - менеджменту в рамках широко відомих форматів бізнес - тренінгу та/або бізнес - семінару, а також порівняно нових, але чудово себе зарекомендували форм бізнес - консалтингу з питань управління часом. < span align = "justify"> планування робочий час керівник
У чому головна особливість навчання практичним навичкам тайм - менеджменту? У першу чергу ця особливість полягає в тому, що мистецтво встигати відноситься до найбільш повільно освоюваним навичкам, які вимагають копіткої щоденної системної роботи. У режимі реального часу, прямо на семінарі або на тренінгу, дуже складно, практично неможливо добитися відпрацювання навику, на відміну від тренінгів з рrеsеntаtiоn skills (вмінню виступати публічно), nеgоtiаtiоns skills (вмінню вести переговори) і навіть sеlling skills (вмінню продавати), де це частково можливо.
Інша особливість полягає в тому, що у більшості дорослих людей з певним життєвим і професійним досвідом і освітою існує деяка ілюзія щодо того, що про тайм-менеджменті вони вже досить багато знають, крім того (що ще більш ускладнює ситуацію), що все, що їм необхідно, вони вже застосовують у своїй практиці. Ілюзія абсолютно природна, оскільки більшості корпоративних службовців чудово відомі прописні істини: потрібно планувати свій робочий день, вести щоденник, структурувати різну інформацію, більше того, вони дійсно вже застосовують ті чи інші прийоми самоорганізації. Тільки професійному погляду фахівця з управління часом очевидно, що часто методи, прийоми, інструменти тайм-менеджменту використовуються безсистемно, їх комбінація може бути непрацездатною або...
