">, безперервними пошуками нової інформації, ефективних шляхів і засобів навчання і виховання, тобто творчої, емоційно насиченою діяльністю, що вимагає цілеспрямованості, великих вольових зусиль, яка залучає воїнів чіткістю суспільної позиції, чарівністю шукає думки, моральної привабливістю самого вихователя.
Військово-педагогічна діяльність командирів обумовлена ​​багатьма факторами і здійснюється відповідно до психолого-педагогічними закономірностями. Це не заперечує, а, навпаки, передбачає провідну роль у ній творчих почав і особистісних якостей офіцера. Не випадково, тому педагогічна діяльність часто ототожнюється з мистецтвом художника, актора; тим самим підкреслюється велика роль натхнення, інтуїції та імпровізації в роботі педагога. p align="justify"> Педагогічно спрямоване спілкування і поведінку офіцера - найважливіший компонент педагогічної культури, який одночасно є формою прояву багатьох інших її складових частин. Завантаження та поведінку образно і конкретно виражають особистість вихователя в цілому, стиль його діяльності. p align="justify"> Командири - активні поборники суворого військового порядку, бездоганного виконання вимог військових статутів та норм суспільної моральності. Всім своїм виглядом, манерами розмовляти, тримати себе, звертатися до оточуючих вони стверджують статутні високоморальні стосунки. Але при цьому офіцер високої педагогічної культури НЕ формаліст і не сухий ментор. Це товариська людина, яка завжди прагне бути ближче до людей, вміє знаходити правильний тон у спілкуванні з воїнами. Він простий і доступний, оцінює себе самокритично, вміє на ходу підхопити і оцінити думка підлеглого, зажадати від воїна в строк і якісно виконати завдання, проявляючи при цьому чуйність і повагу його особистої гідності. p align="justify"> Підвищена вимогливість до себе, розвинена потреба у самовдосконаленні, вміння орієнтуватися в різної інформації, послідовно розширювати і поглиблювати свій кругозір, професійну підготовленість, своє духовне багатство, зберігати і зміцнювати своє здоров'я - найважливіші компоненти й показники педагогічної культури , запорука успіху в педагогічній діяльності офіцера.
В умовах демократичного становлення всіх сфер життя нашого суспільства самовдосконалення офіцера стало найпершим необхідністю. Щоб іти в ногу з життям, йому потрібно невтомно, день у день поповнювати запас наукових, військових і спеціальних знань, удосконалювати навички та вміння, працювати з перспективою. p align="justify"> Між основними компонентами педагогічної культури існують складні зв'язки і залежності, обумовлені психічними властивостями особистості офіцера та умовами, в яких він працює. Ось чому при спільності основних компонентів педагогічна культура офіцера завжди індивідуально неповторна. p align="justify"> Оволодіння педагогічною культурою - процес складний і тривалий. Він починається на шкільній лаві і в сім'ї, продовжується під час навчан...
