ічні, наприклад, аутизм, відхилення. Постійні невдачі, тривоги, страхи призводять дитячий, ще несформований організм до порушень психічного здоров'я. Відхилення у розвитку мови і опорно-рухового апарату, є одними з основних проблем, які стають гальмом у відносинах з однолітками [6]. Робота з такими дітьми вимагає особливого підходу з боку професійних соціальних працівників. p align="justify"> Коротко розглянувши основні проблеми, властиві В«важким дітямВ», можна зробити висновок про те, що проблеми криються не тільки в самій дитині, а й у його оточенні, це стосується його сім'ї, батьків і друзів. Це такі проблеми, як брак уваги, нерозуміння в середовищі однолітків, відсутність друзів, несприятливі сімейно-побутові відносини, бездоглядність, психічне відхилення дитини. Всі ці проблеми не можуть бути вирішені самостійно дитиною або його батьками, тому виникає необхідність у допомозі соціального працівника, який повинен володіти високим рівнем знань у галузі соціальної роботи з В«важкими дітьмиВ». br/>
Етичні особливості взаємодії соціального працівника з В«важкими дітьмиВ»
Виходячи з того, що відхилення в поведінці В«важкого дитиниВ» нелегко долаються зусиллями родини, вчителів і вихователів, то батькам слід вдатися до допомоги більш кваліфікованого фахівця. Саме таким фахівцем є фахівець з соціальної роботи з важкими дітьми, який може особисто поспілкуватися з дитиною в неформальній обстановці з проведенням різних заходів, які не зашкодять його психіці. Соціальний працівник у своїй діяльності повинен керуватися основними етичними якостями, які дозволять йому з усією відповідальністю підійти до вирішення проблем своїх клієнтів. p align="justify"> На думку Е.И Холостовой, соціальний працівник повинен володіти відповідальністю перед клієнтом, почуттям власної гідності і повагою гідності іншої людини. Він повинен бути порядною і ввічливим, гуманним і терпимим до людей. Соціальний працівник повинен бути готовий зрозуміти інших людей і вчасно прийти до них на допомогу, повинен володіти загостреним почуттям добра і справедливості, емоційною стійкістю та особистої адекватною самооцінкою [9]. Таким чином, етичні основи соціального працівника полягають, насамперед, у володінні спеціалістом перерахованих вище якостей. p align="justify"> У роботі з важкими дітьми соціальний працівник повинен розуміти, що, швидше за все дитина буде сприймати його вороже. Він не буде вірити в щирість його намірів, оскільки в цьому віці діти впевнені у своїй правоті, і в тому, що допомога їм не потрібна. В«Важкі дітиВ» більш сприйнятливі, агресивні і неслухняні. Тому, соціальний працівник повинен проявити максимум розуміння до проблем дитини, показати готовність у будь-який час прийти на допомогу, бути терпимим до відхиляється. Також він повинен бути попереджувальним, наперед передбачати те, в чому він потребує і по можливості заповнити ці недоліки. Соціальний працівник не повинен ставити себе вище дитини...
