обдарованістю здібностями, сімейним і шкільним вихованням і розвитком. Другий - передстартовий - вихованням, освітою, навчанням у професійному навчальному закладі. Третій - стартовий (період оптимуму, фінішу) - це період саморуху до вершин професіоналізму в самостійної професійної діяльності протягом трудового життя. p align="justify"> На цій основі в безперервному фізкультурному професійній освіті виділяють три етапи: перший - допрофесійної (довузівський); другий - базовий професійний (вузівський); третій - етап професійного вдосконалення (післявузівської).
Робота на допрофесійної (довузівської) етапі проводиться спільними зусиллями школи, вищих і середніх фізкультурних навчальних закладів. На цьому етапі успіх залежить від двох факторів - якості дошкільного та шкільного фізичного виховання та роботи з профорієнтації та попередньої професійної підготовки. Висока якість фізичного виховання та спорту у загальноосвітніх і спортивних школах забезпечує необхідний рівень спеціальних рухових навичок і якостей, здоров'я, потреби в регулярних фізкультурно-спортивних заняттях. p align="justify"> На базовому етапі професійної підготовки робота будується на основі цільових установок, структури діяльності і моделі педагога (вчителя, тренера), в яких укладена сукупність соціальних вимог: з одного боку - по комплексу знань, умінь і навичок, з іншого - за рівнем світоглядних, моральних і соціальних якостей.
Розрізняють модель спеціаліста (працюючого, функціонуючого) і модель підготовки фахівця (для організації професійного навчання на основі моделі фахівця). Модель фахівця зазвичай включає в себе професіограму як опис вимог до діяльності й особистості фахівця. p align="justify"> За фахом 033100 - "Фізична культура" представлені вимоги до рівня підготовки випускника, нижче наводяться вимоги стосовно до дисципліни ПФСС.
Випускник повинен:
знати дидактичні закономірності у фізичному вихованні та спорті;
володіти методикою фізкультурно-спортивних занять з різними групами населення;
знати анатомо-фізіологічні, гігієнічні та психолого-педагогічні основи фізичного виховання і спорту;
знати методи і систему організації комплексного контролю у фізичному вихованні та спортивній підготовці;
вміти формулювати конкретні завдання фізичного виховання різних груп населення, підготовки спортсменів різного віку та кваліфікації;
володіти технологією навчання різних категорій людей руховим діям і розвитку фізичних якостей у процесі фізкультурно-спортивних занять;
вміти планувати і проводити основні види фізкультурно-спортивних занять з дітьми шкільного віку, дорослими людьми з урахуванням санітарно-гігієнічних, кліматичних, регіональних і національних особливостей;
вміти оцінювати ефективність фізкуль...
