Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Музика як засіб емоційного розвитку молодших школярів з гіперактивним поведінкою

Реферат Музика як засіб емоційного розвитку молодших школярів з гіперактивним поведінкою





білізаційні зрушення в організмі. У всіх випадках, коли відбувається подія, що має значення для індивіда, і така подія констатується у формі емоційного процесу, відбувається наростання збудливості, швидкості та інтенсивності протікання психічних, моторних та вегетативних процесів. В окремих випадках під впливом таких подій збудливість може, навпаки, зменшуватися. p align="justify"> знак емоції: позитивна емоція виникає тоді, коли подія оцінюється як позитивне, негативна - коли вона оцінюється як негативне. Позитивна емоція спонукає дії підтримки позитивного події, негативна - спонукає дії, спрямовані на усунення контакту з негативною подією. p align="justify"> ступінь контролю емоції. Слід розрізняти два стани сильного емоційного збудження: афекти (страх, гнів, радість), при яких ще зберігається орієнтація та контроль, і крайні збудження (паніка, жах, сказ, екстаз, повний відчай), коли орієнтація та контроль практично неможливі.

Емоційне збудження може прийняти також форму емоційного напруження, яке виникає у всіх випадках, коли спостерігається сильна тенденція до певних дій. Але ця тенденція блокується (наприклад, в ситуаціях, які викликають страх, але виключають втечу, викликають гнів, але роблять неможливим його вираз, збуджують бажання, але перешкоджають їх здійсненню, викликають радість, але вимагають збереження серйозності і т.п.).

Негативна емоція дезорганізує ту діяльність, яка призводить до її виникнення, але зате організовує дії, спрямовані на зменшення або усунення шкідливих впливів.

Форма емоційного процесу залежить від особливостей викликав її сигнального подразника. Специфічно адресованими будуть всі сигнали, пов'язані з певними потребами, наприклад харчовій, сексуальної, дихання і т.п. У разі дуже сильних впливів подразників виникає біль, відраза, пересичення. p align="justify"> Іншим джерелом емоційних процесів є передбачення: сигнали болю, сильної і тривалої депривації, що викликають страх, сигнали можливого незадоволення потреби, що викликають гнів, сигнали задоволення потреб, що викликають надію; сигнали, передбачати невизначений, нова подія, що викликають цікавість. Один і той же сигнал викликають різні емоційні реакції залежно від того, чи має людина можливість відповідно відреагувати на нього чи він цієї можливості позбавлений. p align="justify"> Ще одним джерелом емоцій є характер протікання процесів регуляції і виконання діяльності. Успішно, безперешкодно здійснюються процеси сприйняття, вирішення завдань, дій служать джерелом позитивних емоцій задоволення, задоволення. Тоді як паузи, зриви, перешкоди, що виключають можливість досягнення мети (фрустрація), викликають незадоволення і емоції гніву, роздратування, озлоблення. p align="justify"> Емоції розрізняються за своєю тривалістю: виділяють короткочасні емоційні стани (хвилювання, афекти і т.п.) і більш тривалі, стійкі настрої.

Залежно від суб'єктивної ...


Назад | сторінка 5 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Харчові отруєння і викликають їх мікроорганізми
  • Реферат на тему: Фактори і причини, що викликають додаткові загасання
  • Реферат на тему: Фактори ризику, що викликають рак шийки матки
  • Реферат на тему: Причини, що викликають зміну фінансових результатів підприємства
  • Реферат на тему: Вивчення та моделювання ситуацій, що викликають емоційну напругу і стрес