ович, Ю. П. Піщуліна, А. Б. Закс. p align="justify"> У вітчизняному та зарубіжному музеєзнавстві в якості основоположних традиційно виділяють дві історично сформовані функції, що визначають специфіку музейної діяльності, місце і роль музею в суспільстві і культурі - функцію документування, а також функцію освіти і виховання.
Функція документування передбачає цілеспрямоване відображення в музейному зібранні за допомогою музейних предметів різних фактів, подій, процесів і явищ, що відбувалися в суспільстві і природі. Суть музейного документування полягає в тому, що музей виявляє і відбирає об'єкти природи і створені людиною предмети, які можуть виступати справжні свідоцтва об'єктивної реальності. Після включення їх до музейного зібрання вони стають знаком і символом конкретної події та явища. Це притаманне музейному предмету властивість відображати дійсність у ще більшому ступені розкривається в процесі вивчення та наукового опису предмета. Функція документування відповідає науковим і культурним потребам суспільства і реалізовується головним чином у процесі комплектування музейних фондів, їх зберігання і вивчення. p align="justify"> Функція освіти і виховання грунтується на інформативних і експресивних властивостях музейного предмету. Вона обумовлена ​​пізнавальними та культурними запитами суспільства і здійснюється в різних формах експозиційної та культурно-освітньої роботи музеїв. p align="justify"> На думку ряду дослідників, окрім цих двох функцій для музею характерна ще і функція організації вільного часу, що обумовлена ​​суспільними потребами в культурних формах дозвілля та емоційної розрядки. Вона є похідною від функції освіти і виховання, оскільки відвідування музею у вільний час пов'язано в основному з мотивами пізнавально-культурного характеру. Ця функція в прихованому вигляді історично властива музейним установам хоча б з тієї причини, що відвідування музеїв пов'язано, як правило, з організацією дозвілля. p align="justify"> В якості самостійних соціальних функцій музею можна виділити науково-дослідну, охоронну, а також комунікативну. Але існує і протилежна думка, яке зводиться до наступного. Наукові дослідження в музеї здійснюються і в процесі відбору предметів до музейного зібрання, вони тривають і на стадії вивчення предмета, визначення його інформаційного потенціалу, перетворення його на документальне свідчення певного факту, явища, процесу. Тому науково-дослідна робота - це не самостійна функція, а невід'ємна частина базової функції документування. Охоронна діяльність музею також є одним із завдань функції документування і в тому випадку, коли мова йде про виявлення і збереженні предметів музейного значення, музеєфікації пам'яток та природних об'єктів, і в разі необхідності фізичного збереження музейних цінностей для сучасних користувачів і майбутніх поколінь. Що ж до музейної комунікації, суть якої становить передача інформації, то її визнання в якості специфіч...
