В». І знову не виявляється в цьому визначенні ознак власне ситуації, хоча висновок про органічну єдність ситуацій успіху і неуспіху, беззаперечний. br/>
. Створення ситуації успіху
Ситуацію успіху, створювану людиною в певній діяльності, можна представити у вигляді досить простий послідовного ланцюга, ланками якої є: установка на діяльність; змістовне, технологічне та ресурсне забезпечення діяльності, операції; порівняння отриманих результатів з пропонованими ( усвідомлене ставлення до результату своєї праці).
Ситуацію успіху, об'єктивно стимулюючу пізнавальну діяльність, створюють завдяки:
використанню цікавої інформації в змісті досліджуваного і додаткового матеріалу;
включенню додаткових відомостей;
створенню проблемних ситуацій, які неминуче представлять щось знайоме з нового боку, часом несподіваною.
З суб'єкта обставин в результаті створення ситуації успіху людина стає суб'єктом своєї діяльності, носієм активного, перетворюючого початку. Ситуація успіху, яка була засобом виховання та розвитку пізнавальної активності, переростає в умову, яке формує свідоме, творче ставлення до процесу. Послідовна зміна позиції і розвиток ставлення до роботи або вченню нерозривно пов'язані між собою, взаімообусловлівают і доповнюють один одного. Якщо й існував коли-небудь секрет успіху, то він належав сфері цілей. Ніхто з людей не може досягати успіхів, не маючи мети. Мета - це щось варте уваги, чого індивідуум хоче досягти. Причини, за якими індивідуум зазнає поразки в тому, щоб отримати що б то не було в житті, такі:
. Перебуваючи під впливом реактивного розуму, він не знає куди хоче податися. p align="justify">. Вирішивши, що є його метою, він досягає її і не може закінчити цикл цієї мети, і не встановлює іншу. (Це називається В«перевищенняВ» мети). p align="justify">. Особистість стикається з різними затримками і перепонами на шляху і закінчує з проваленим метою. p align="justify"> Для досягнення успіхів потрібно мати цілі. Успіх можна визначити, як досягнення того, що людина вирішила досягти. Багато людей йдуть по життю без знання того, чого насправді вони хочуть досягти, вони зазнають поразки через те, що нездатні встановлювати цілі. Навіть якщо ви і розкриєте їм секрет успіху і скажете, що все, що вони повинні зробити, щоб досягти успіху, - це встановити стоять цілі, вони все одно будуть нездатні прийняти рішення про те, що ж вони збираються робити. Пояснення цьому криється в розумінні реактивного розуму. Реактивний розум містить у собі розумові протиріччя і масу помилкових цілей. Ці речі змушують людину рухатися по життю в тих напрямках, в яких він, насправді, йти не хоче. Навіть володіючи реактивним розумом, людина може багато зробити для того, щоб домагатися...
