, за допомогою якого індивід може здійснювати цілеспрямовані дії в різних ситуаціях, взаємодіючи з соціальним середовищем.
Однією з популярних і часто використовуваних моделей роботи з батьками є модель, заснована на трансактному аналізі. Теорію трансактного аналізу застосовували в роботі з батьками такі психологи, як До Стейнер, М. Джеймс і Д. Джонгвард, а також у нас в країні Є. В. Сидоренко. Техніка роботи в руслі трансактного аналізу передбачає освоєння основних понять цього теоретичного напрямку і перенесення їх на сімейну грунт.
Опис методів роботи з батьками дітей-невротиків, можна знайти в роботах вітчизняних психологів і психотерапевтів А.Я. Варги, АС. Співаконской, А.І. Захарова. Розуміння суті дитячих проблем та поліпшення взаємин батьків з дітьми, яке, як стверджують автори, відбувається в процесі групової роботи, підвищує ефективність психокорекційних заходів з дітьми.
Таким чином, описані вище напрямки орієнтовані на різну практику роботи з батьками, мають різні цілі, завдання, установки, а також різні рівні складності. Використання одних моделей неможливо без знання термінології та теорії - бихевиористская модель, трансактний аналіз; інші моделі в значною мірою суспільно спрямовані, ставлять своєю метою побудову демократичних взаємин з дітьми і приділяють багато уваги елементам конкретної взаємодії.
1.2 Види консультативної психологічної допомоги сім'ї
Існуючі сьогодні в світовій практиці види консультативної психологічної допомоги сім'ї надзвичайно різноманітні. Вони можуть відрізнятися орієнтованістю роботи і характером наданої допомоги і завдань, що вирішуються фахівцями. Ці відмінності формують ту чи іншу модель допомоги. Кожна з таких моделей спирається на власну теоретичну базу і зумовлює використовувані методи роботи.
За своєю орієнтованості психологічна допомога може надаватися:
а) переважно одному члену сім'ї у зв'язку з проблемами, які прямо або побічно викликані його сімейним життям або її відсутністю;
б) шлюбної або предбрачной парі;
в) сім'ї в цілому;
г) батькам або батькам;
д) батькам і дітям;
е) дитині чи підлітку.
За своїм характером психологічна допомога може полягати:
а) в рекомендації організаційних заходів, пов'язаних з вихованням дитини, таких, як напрямок у спеціальні або допоміжні школи, спеціальні дитячі сади, направлення на додаткові консультації у психоневролога, логопеда, психолога-консультанта іншого профілю і т. д.;
б) в рекомендації методів виховання, навчання;
в) у професійній орієнтації підлітків;
г) у визначенні готовності дитини до шкільного навчання та виявленні причин труднощів у навчанні; p> д) у здійсненні психотерапевтичних та психокорекційних впливів.
Всі зазначені види допомоги є психологічними в тому сенсі, що вони націлені на проблеми, викликані психологічними причинами, і засновані на психологічному впливі. p> Педагогічна модель базується на гіпотезі недостатньою педагогічної компетентності батьків і передбачає надання їм допомоги у вихованні дітей. При цьому виді допомоги особою, щодо якої планується і здійснюється вплив, є той член сім'ї, на якого скаржаться, насамперед дитина. Консультант аналізує разом з батьками сформовану ситуацію і виробляє програму заходів, спрямованих на її зміну. ​​
Консультант виступає в ролі фахівця, якому краще консультируемого відомі проблеми, прийоми і способи виховання, він може давати поради, завдання, перевіряти їх виконання і т. д. За своєю професійній підготовці й орієнтації консультанти, працюють у цій моделі, педагоги та соціальні працівники, рідше психологи.
Діагностична модель грунтується на припущенні дефіциту спеціальних знань у батьків, які дозволили б їм прийняти правильне рішення, і припускає надання допомоги у вигляді винесення діагностичного висновку, який послужить основою для організаційних рішень, в тому числі і перебувають у відвідуванні інших фахівців. Як правило, в рамках цієї моделі об'єктом діагностики опиняються діти або підлітки з відставанням у розвитку, з труднощами в навчанні, з відхиленнями у поведінці, а допомога надається батькам у вигляді рекомендацій тих чи інших рішень.
Соціальна модель допомоги грунтується на припущенні, що сімейні труднощі результат несприятливих обставин, і крім аналізу життєвої ситуації і рекомендацій припускає безпосереднє втручання в ці обставини життя клієнтів. Такого роду допомога надається, наприклад, службою знайомств, яка надає реальну можливість клієнтам створити сім'ю.
Медична модель допомоги припускає, що в основі сімейних труднощів лежать хвороби, хворобливі стану або хворобливий розвиток особи одного або обох подружжя, дитину. Відповідно зусилля фахівців спрямовані на лікування цієї хвороби, реабілітацію хворих членів сім'ї, адаптацію здорових членів родини до особливостям хворих.
Психол...
