Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Навчання дітей молодшого дошкільного віку правильній вимові звуків

Реферат Навчання дітей молодшого дошкільного віку правильній вимові звуків





або ослабляє обертони, що додають голосу дзвінкість і польотність [2]. p align="justify"> В освіті звуків бере участь весь мовний апарат (губи, зуби, язик, небо, маленький язичок, надгортанник, порожнину носа, глотка, гортань, трахея, бронхи, легені, діафрагма). Джерелом утворення звуків мови служить струмінь повітря, що йде з легенів через гортань, глотку, порожнину рота, або носа назовні. В освіті багатьох звуків бере участь голос. Струмінь повітря, що виходить з трахеї, повинна пройти через голосові зв'язки. Якщо вони не напружені, розсунуті, то повітря проходить вільно, голосові зв'язки не вібрують, і голос не утворюється, а якщо зв'язки напружені, зближені, струмінь повітря, проходячи між ними, коливає їх, в результаті чого утворюється голос [1].

Звуки мови утворюються в ротової і носової порожнинах. Ці порожнини поділяє небо, передня частина якого - тверде небо, задня частина - м'яке піднебіння, що закінчується маленьким язичком. Найбільшу роль в утворенні звуків грає ротова порожнина, так як вона може змінювати свою форму і об'єм завдяки наявності рухомих органів: губ, язика, м'якого піднебіння, маленького язичка. p align="justify"> Найактивнішими рухливими органами артикуляційного апарату є мова і губи, які виробляють найбільш різноманітну роботу і остаточно формують звук мови.

Мова складається з м'язів, що у різних напрямах. Він може змінювати форму і проводити різноманітні рухи. У мові розрізняють кінчик, спинку (передню, середню і задню частини спинки), бічні краї і корінь. Мова виробляє руху вгору-вниз, вперед-назад не тільки всім тілом, але і окремими частинами. Так, кінчик язика може лежати внизу, а передня частина спинки підніматися до альвеол (при звуці с); кінчик, передня, середня частини спинки мови можуть бути спущені, а задня - високо підніматися вгору (при звуці к); кінчик язика може підніматися, а передня і середня частини спинки разом з бічними краями - спускатися (при звуці л). Завдяки надзвичайній гнучкості, еластичності мови, він може створювати різноманітні артикуляції, дають всілякі акустичні ефекти, які сприймаються нами як різні звуки мови. p align="justify"> Кожен окремий звук характеризується тільки йому притаманною комбінацією розпізнавальних ознак, як артикуляційних, так і акустичних. Знання цих ознак необхідно для правильної організації роботи з формування і виправлення звуковимови. p align="justify"> Різне звучання голосних і приголосних звуків визначається в основному тим, що порожнина може змінювати свою форму і об'єм завдяки наявності рухомих органів апарату артикуляції (губ, нижньої щелепи, язика, м'якого піднебіння), а також роботою гортані [ 11].

При утворенні голосних (а, е, о, і, у, и) виходить струмінь повітря не зустрічає в ротовій порожнині перепони. І навпаки, при утворенні приголосних виходить струміньповітря зустрічає в ротовій порожнині різні перепони.). p align="justify...


Назад | сторінка 5 з 27 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Особливості голосоутворення і утворення звуків мови
  • Реферат на тему: Порушення і виправлення звуковимови свистячих звуків у дітей дошкільного ві ...
  • Реферат на тему: Власне-лінгвістичний (функціональний) аспект у вивченні звуків мови
  • Реферат на тему: Методика вивчення звуків на уроці російської мови в початковій школі
  • Реферат на тему: Чого нас може навчити йога?