;
д) з контролю змінних - ідеальний і реальний;
е) за кількістю гіпотез - критичний і демонстраційний.
Експеримент може бути багатовимірним в наступних двох відносинах. План експерименту може містити більш ніж одну В«незалежнуВ» змінну (стать, рік навчання, метод навчання арифметиці, тип і розмір шрифту в підручнику і т.д.). Або більш ніж одну В«залежнуВ» змінну (число помилок, швидкість, кількість правильних відповідей, дані різних тестів і т.д.). p align="justify"> Метою якого експерименту є перевірка гіпотез про причинного зв'язку між явищами: дослідник створює чи шукає певну ситуацію, приводить в дію гіпотетичну причину і спостерігає за змінами в природному ході подій, фіксує їх відповідність чи невідповідність припущенням, гіпотезам.
Експерименти розрізняються: 1) за характером об'єкта і предмета дослідження, 2) за специфікою поставленого завдання, 3) за характером експериментальної ситуації, 4) по логічного структурі докази гіпотези.
За характером об'єкта і предмета дослідження слід розрізняти соціологічні, економічні (господарські), правові, соціально психологічні, педагогічні, психологічні, естетичні експерименти.
Відмінності між цими різновидами експериментів визначаються специфікою відповідних наукових дисциплін, проте в деяких випадках різні види експериментів можуть бути тісно взаємопов'язаними, що базуються на одних і тих же процесах реальності.
За характером об'єкта дослідження розрізняються також реальні і уявні експерименти. Якщо в реальному експерименті пояснювальні гіпотези перевіряються шляхом планомірного управління умовами соціальної діяльності, то розумовому експерименті перевірці гіпотез піддаються не реальні явища, а інформація про них. З тієї причини, що в розумовому експерименті відсутня дуже важлива ознака експериментування - цілеспрямоване втручання в реальні процеси, перетворення об'єкта набранням чинності експериментального чинника, багато дослідників не розглядають його в числі різновидів соціального експерименту. p align="justify"> За специфікою поставленого завдання розрізняються:
) Наукові та прикладні експерименти. Наукові експерименти спрямовані на придбання нових знань, прикладні ж - отримання практичного ефекту. p align="justify">) Проективні і ретроспективні. Проективні експерименти направлені на майбутнє: дослідник проектує прояви гаданих наслідків, вводячи в дію гіпотетичні причини. p align="justify"> Ретроспективні - направлені в минуле: дослідник маніпулює інформацією про доконані події, намагається перевірити гіпотези про причини, викликали наявні слідства.
) Одно-та багато - факторні експерименти.
У однофакторном експерименті перевіряється гіпотеза про наслідки впливу однієї незалежної змінної, в багатофакторному експерименті - ...
