Додаткова освітня програма
«ЗЕЛЕНА КРАЇНА»
Дошкільного освітнього закладу «Дитячий садок« Ягідка »
пос. Лісорозсадник, Первомайського району Оренбурзької області
Розробник: Яхно Олена Миколаївна
Старший вихователь
П. Лісорозсадник 2014
1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
Спрямованість додаткової освітньої програми.
Програма реалізується в рамках пізнавального розвитку дітей дошкільного віку змішаної групи з інтегрованим вирішенням завдань інших освітніх областей.
Новизна додаткової освітньої програми.
Новизна програми полягає в доповненні і збагаченні тим обов'язкової частини основної освітньої програми ДОУ регіональними особливостями природного оточення при організації роботи з дітьми різновікової групи.
Родзинкою її змісту є екологічні уявлення про тваринний і рослинний світ Оренбурзького краю (сел. Лісорозсадник) і людях живуть тут. Особливість в тому, що природа селища представлена ??в ній як цінність, а гуманне ставлення до живому - як етичний принцип поведінки людини.
Актуальність додаткової освітньої програми.
У сучасних умовах актуальний колись гасло «підкорити», «перемогти природу», «приборкати» її змінюється зараз закликами зрозуміти її, зберегти i примножити її багатства. На жаль, суспільство усвідомило це, коли вже стали видні негативні наслідки споживацького ставлення людей до природи, коли на планеті практично не залишилося не займаних ділянок природи, коли стан довкілля негативно позначилося на здоров'ї величезної кількості людей.
При реалізації програми у дітей відбудеться накопичення емоційно позитивного ставлення до природи рідного краю і у них має з'явитися прагнення зберегти і охороняти все живе і не живе що нас оточує. Освоєння Програми створює основу для становлення екологічно-доцільної поведінки дітей. На конкретних прикладах розкриваються прояви розумності людини у задоволенні біологічних і культурних потреб. У дітей формується звичка правильної поведінки в природі.
Мета. Формування цілісних уявлень старших дошкільників про систему взаємозв'язків живої та неживої природи з включенням регіонального компонента.
Задачи :
· збагачувати уявлення дітей про природу рідного краю та різних природних зон;
· формувати у дітей діалектичне мислення, тобто здатність бачити розмаїття світу в системі взаємозв'язків і взаємозалежностей;
· розвивати пізнавальний інтерес дітей до природи, бажання активно вивчати природний світ.
Відмінні особливості додаткової освітньої програми .
Аналіз планування освітньої роботи з екологічного виховання дітей, спостереження педагогічного процесу, а також вивчення створеної освітнього середовища в ДОП виявили ряд проблем, що перешкоджають розвитку екологічних уявлень в повному обсязі, як це передбачено в обов'язковій частині освітньої програми ДОУ. До того ж, згідно Федеральним державним освітнім стандартам, що пред'являються до дошкільним освітнім установам, необхідно розвивати не тільки здібності дитини до розумової діяльності, але і формувати соціальні, комунікаційні навички. Це можливо в наданні вихованцям саморозвитку через «вихід у соціум», тобто конструктивну співпрацю ДОП з селищними установами. Тому дана програма побудована на залученні до освітньої діяльності соціальних партнерів, які мають освітній, науковий, пізнавальний потенціал: будинок культури, бібліотека.
Потреби ДОП в розробці даної програми:
1. Забезпечення умов для ознайомлення дітей з флорою і фауною Оренбурзького краю;
. Створення умов для забезпечення ранньої соціалізації дошкільнят;
. Зміцнення партнерських відносин з будинком культури, бібліотекою.
Таким чином, відмітні особливості програми полягає в тому, що вона:
· виконує державне замовлення щодо забезпечення передшкільний підготовки дітей з включенням в освітню діяльність регіонального компонента;
· забезпечує поглиблену реалізацію навчального плану обов'язкової частини програми ДОУ;
· сприяє успішній соціалізації дітей 3-7 років, позначеної у Федеральних державних освітніх стандартах;
...
