дагога додаткової освіти, що використовують різні соціально-психолого-педагогічні технології, методики, засоби, в тому числі матеріали М. Монтессорі, сенсорну кімнату, музичні інструменти К. Орфа, ростові і платковие ляльки, ігрове обладнання, комп'ютер.
Здійснює діяльність за такими напрямками:
психологічна корекція і розвиток ВПФ;
корекція мовних розладів, розвиток комунікативної мови;
сприяння установам ГУО в навчанні дітей на базі центру за програмами корекційним, загальноосвітнім, програмами додаткової освіти,
творча реабілітація (c використанням музично-естетичного виховання, театралізованої діяльності, нетрадиційних технік малювання, гурткової роботи: бісероплетіння, шиття, випилювання); - соціальна реабілітація та інтеграційні заходи, включаючи вироблення навичок ситуативного поведінки при освоєнні міського простору;
соціокультурна реабілітація з участю в міських виставках, фестивалях, заходах у співпраці з різними соціокультурними установами міста;
взаємодію з сім'єю, через програму" Батько-дитина-педагог», використовуючи форми співробітництва:
" Клуб вихідного дня»;
клуб психолого-педагогічної та батьківської взаємопідтримки;
педагогічні та творчі майстерні;
консультативно-навчальні заняття.
Відділення ранньої допомоги призначено для надання допомоги дітям з особливими потребами віком від народження до 3-х років та їх сім'ям, з метою сприяння оптимальному розвитку дитини та її адаптації в суспільство.
Роботу відділення здійснює міждисциплінарна команда фахівців:
педіатр розвитку;
педагог-психолог;
логопед;
вихователь.
Всі фахівці мають підготовку з раннього втручання. Працюють командним принципом.
Рання допомога дитині і сім'ї включає:
міждисциплінарну оцінку основних областей розвитку з використанням шкіл KID і RCDI;
формування програми індивідуального супроводу дитини і сім'ї;
реалізація програми супроводу з використанням всіх можливостей комплексної бази реабілітації Установи;
соціально-психологічна підтримка батьків та сім'ї, починаючи вже з моменту перебування дитини в палаті патології новонароджених.
На базі Відділення ранньої допомоги створена" Школа свідомого батьківства», робота якої спрямована на підвищення батьківської компетенції та відповідальності за здоров'я і розвиток своїх дітей. Це профілактичний напрямок підвищує батьківську культуру. Форми роботи постійно вдосконалюються,?? Недряются нові програми, відповідаючи на запити часу і вирішуючи найважливішу в профілактиці соціального сирітства завдання зміцнення зв'язку батьків і дитини.
Використовуються такі форми роботи як:
програма" Виховання до народження»;
" Бебі-клуб» - клуб батьківської та лікарсько-психологічної підтримки;
тематичні зустрічі;
свята, інформаційно-святкові заходи.
...
