Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Професійне становлення школярів як фактор життєвого самовизначення

Реферат Професійне становлення школярів як фактор життєвого самовизначення





окий рівень професійних домагань, які згодом послужать внутрішнім мотивом оволодіння системою спеціальних знань.

Вік старшокласників сензитивен для великих принципових новоутворень. Є типова для цього періоду життя сукупність внутрішніх процесів і зовнішніх умов, що визначає новоутворення особистості. З розвитком особистості оформляється система фіксованих установок, що представляють певну ціннісну орієнтацію особистості, які і є в цьому віці регулятором поведінки.

Іншими словами, для формування професійних новоутворень, регулюють подальше «поведінка і входження» до сфери майбутньої трудової діяльності необхідно виникнення професійної установки. У свою чергу, для виникнення установки необхідні соціальна ситуація розвитку, потреби і можливості їх реалізації. Професійна установка утворюється за допомогою взаємодії наступних чинників: потреби здійснення діяльності, пов'язаної з майбутньою професією (яка включає в себе потреби в досягненні і самореалізації, а також самоактуалізацію особистості), відповідної ситуації розвитку, представленої в рамках шкільного навчання у вигляді спеціально педагогічно організованого навчального п?? Оцессе (шкільні майстерні, компанії, виробничі сільськогосподарські бригади тощо) і певних операціональних можливостей, якими є квазіпрофесійна вміння. Виникає питання: якою мірою вище перераховані фактори проявляються в зазначеному віці?

Як відзначають вчені, які вивчають особливості підліткового та раннього юнацького періоду, що виникає в цьому віці потреба у самовизначенні не тільки впливає на характер навчальної діяльності школяра, а й визначає її. Це стосується, перш за все, до вибору навчального закладу, класів з різною спеціалізацією і ігнорування предметів того чи іншого циклу.

Ряд авторів вказують на зрушення мотиву на мету у старшокласників у процесі професійного самовизначення. Стаючи реально діючим мотивом, професійні наміри змінюють навчальну активність учнів, початківців оцінювати свої знання та вміння, погодившись з вимогами, що пред'являються до своєї майбутньої професії. З іншого боку, професійні наміри виникають і як результат активності самих учнів, як джерело задоволення потреби в самовизначенні. При цьому на формування професійних намірів впливають соціально-психологічні особливості школярів, їх інтереси, здібності, ставлення до праці, минулий досвід, соціальне оточення. У підлітковому і старшому шкільному віці нерідко відбувається неузгодженість намірів і вчинків. Однак, спираючись на почуття обов'язку, моральна відповідальність приводить у відповідність слово і діло, намір і вчинок. У цьому випадку взаємодії з боргом почуття відповідальності допомагає особистості оцінити реальні об'єктивні і суб'єктивні можливості в реалізації її намірів, тобто сприяє формуванню правильної самооцінки.

Орієнтація на якийсь зразок, властива підліткового і юнацького самосвідомості, впливає на розвиток соціального аспекту рефлексії, який передбачає усвідомлення особистістю того, як вона насправді сприймається і оцінюється оточуючим соціумом. Таким чином, збільшуються і ускладнюються об'єкти рефлексії. На думку О.М. Крилова, з підліткового віку в «образ - Я» починають входити ідеали особистості, специфікою яких є деякий випередження дійсності на основі формуються у особистості моральних ідеалів.

Ідеали як новий зміст «образу - Я» міняють систему цілепокладання особистості: відбувається перехід від орієнтації на зовні задані цілі до ...


Назад | сторінка 5 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив самооцінки на соціометричний статус особистості в старшому шкільному ...
  • Реферат на тему: Розвиток особистості в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Спрямованість особистості: потреби, мотиви і цілі
  • Реферат на тему: Розвиток особистості в молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Процес становлення особистості у молодшому шкільному віці. Форми та методи ...