Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Когнітивно-дискурсивна дихотомія знаків мови і мови

Реферат Когнітивно-дискурсивна дихотомія знаків мови і мови





'єктивації стимулюють процеси «згортання» промови, її перетворення у внутрішню, а потім у «потенційну» мова, що, в кінцевому підсумку, індукує утворення мовних знаків.

1. Значимість мовних знаків для нашої свідомості визначається, принаймні, двома факторами. По-перше, тим, що в процесі знакообразованія відбувається накопичення і оновлення концептів. По-друге, тим, що мовні знаки постачає механізми свідомості семиотическими засобами елементарного мислення. Як бачимо, це двосторонній процес. «Розгортання» елементів свідомості і «згортання» продуктів промови без знакової системи не здійсненні.

Висновок

Розвиток речемислітельной діяльності не тільки створює зовнішні семіотичні структури для репрезентації розумового змісту, але в єдності з процесами вироблення і впорядкування знань стимулює виникнення необхідних проміжних ланок і механізмів (так звані «внутрішню» і «потенційну» мова), без яких немислимо не лише спілкування, обмін думками, а й сама свідомість. Отже, знакова підсистема мови служить не просто придатком до свідомості, що дозволяє оформляти кінцеві вироби мислення - концепти (Langacker RW, 1997), «упаковивая» їх в мовні форми, але і безпосереднім засобом формування свідомості. Не залишаються осторонь від цього процесу і мовні знаки. Вони викликають у свідомості такі структурні зміни, які роблять свідомість більш досконалим, породжуючи при цьому нові мовні знаки, насамперед знаки вторинної (метафори) і побічно-похідної номінації (фразеологізми).

Список літе?? АТУР

Алефіренко Н.Ф. Проблеми когнітивно-семіологіческого дослідження мови / / Слово - свідомість - культура.- М.: Флінта-Наука, 2006. - С. 31-41.

Звегинцев ВА. Мова і лінгвістична теорія.- М.: Едіторіал УРСС, 2001.

Кравченко А.В. Знак, значення, знання: Нарис когнітивної філософії мови.- Іркутськ, 2001.

Лосєв А.Ф. Знак. Символ. Міф.- М.: Изд-во Моск. ун-ту, 1982.

Кубрякова О.С. Мова і знання: На шляху отримання знань про мову: частини мови з когнітивної точки зору. Рольязикавпознанііміра.- М.: Наука, 2004.

Langacker R.W. The conceptual basis of cognitive semantics / / Language and conceptualization / Ed. by J. Nuyts and E. Pederson.- Cambridge, 1997.

EkoU.A theory of semiotics.- Bloomindton: Indiana Univ. Press, 1976.

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту unid.bsu.edu

Дата додавання: 25.11.2013


Назад | сторінка 5 з 5





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Нейрофізіологічні кореляти свідомості й мови
  • Реферат на тему: Дослідження еволюції когнітивної структури значення слова у свідомості дити ...
  • Реферат на тему: Дослідження концепту &любов& в індивідуально-авторське поданні та колективн ...
  • Реферат на тему: Свідомість і психіка. Рівні свідомості. Свідомість і самосвідомість. Фен ...
  • Реферат на тему: Масова свідомість як складового суспільної свідомості