річці) дозволяє зберегти ті ідеї, здійснення яких неможливо прямо зараз, але цілком можливо в майбутньому.
. Відбір ідей, коли з безлічі варіантів треба вибрати найкращу (найкращі). До вибору колективу повинна бути ясна суть кожної ідеї. Ідеї ??можуть вибиратися звичайним голосуванням або яким-небудь ігровим способом.
. Захист ідей. До вибору ідей кожен автор ідеї або мікрогрупах, яка створила ідею, захищає свій варіант вирішення задачі: аргументує її цінність, звертаючись до розуму і емоціям товаришів.
. Дискусія. Виступи авторів, які захищають свої ідеї, можуть викликати у інших хлопців заперечення, питання, жартівливі зауваження. У цьому випадку виникає дискусія, в кінці якої виробляється остаточне рішення: вибирається найкраща ідея, або на основі декількох ідей створюється нова.
3. Умови педагогічного успіху колективного творчого справи
Перша умова - спільна турбота.
Треба навчитися включати кожного вихованця як свого молодшого товариша в спільні дії на загальну радість і користь.
Друга умова - товариство.
Вихователь повинен завжди виявляти внутрішнє, духовне ставлення до вихованця як до молодшого товариша.
Третя умова - єдність думок і дій, волі почуттів.
Впливати так, щоб розвивати в єдності всі три сторони особистості зростаючої людини: пізнавально-світоглядну, емоційно-вольову та дієву.
Четверта умова - єдиний колектив.
Впливати так, щоб способи впливу вихователів на вихованців були б і способами впливу самих вихователів на себе, а також способами впливу вихованців один на одного, на вихователів і кожного вихованця на самого себе.
П'ята умова - творчість, а не шаблон.
Впливати так, щоб використовувати в єдності різні види виховного впливу - непомітне і відкрите, пряме і опосередковане, але використовувати неодмінно творчо, не допускаючи формалізму і похмурого, що убивав неординарність одноманітності.
4. Технологія КТД в СРЦ «Красносельський»
Технологія КТД широко застосовується в психолого-педагогічної реабілітації неповнолітніх у відділенні денного перебування ЦКУ СРЦ «Красносельський». Цю технологію з успіхом можна використовувати в організації спільної роботи воспит?? Нник і батьків, а також в організації соціально-педагогічної реабілітації дітей з обмеженими можливостями.
Основні види колективних творчих справ у відділенні денного перебування:
· пізнавальні справи; («Російські посиденьки», «Водохресний святвечір» «Коло друзів»)
· трудові справи; («Трудовий десант», «Майстерня дизайну», акції «Поспішаймо робити добро», «Бузок перемоги»)
· художні справи («Галерея зізнань», «Світ без наркотиків», «Мілою матусі портрет»)
· спортивні справи («Альтернатива негативу», «Хто сьогодні чемпіон?» «Винахідливий турист»)
Область дії і змісту КТД сьогодні повинні відповідати тим процесам оновлення, які відбуваються у всіх сферах життя суспільства. Головне, щоб це були справи, ...
