лем, пропонованої для колективного обговорення навчаються можна назвати душевний дискомфорт, який може виникнути з психологічних і фізичних негативних переживань особистості. Цю первинну причину народження соціальної незадоволеності можна назвати внутрішньою. Адже від нашого настрою залежить дуже багато - швидкість реакції на дорозі, якість уваги до навколишнього середовища, працездатність, комунікабельність, креативність. Але ця проблема може бути не тільки в нас.
б) Зовнішні причини. Другу причину народження особистої незадоволеності, яка є зовнішньою, але настільки наочної і близькою до особистості, можна назвати периферійної. Це все те, що не є нами і сферою нашої діяльності, але все ж оточує людину в повсякденному побуті. Крім першої та другої причини може бути ще й третя - зовнішня. Наприклад шокуюча реклама на вулиці і навіть примус з боку суспільства здійснювати, то з чим людина не згоден.
Тут немає внутрішніх передумов і периферійного ініціатора соціальної проблеми, якого можна обсмикнути і зупинити, але все ж через цілий ряд посередників, через зовнішні, віддалені причини, на які не завжди можна миттєво вплинути, проблема, врешті решт, може торкнутися певної людини.
В результаті подібного соціальної творчості особистість перестає залежати від згубного впливу будь-якої соціальної проблеми, вчитися робити висновки і приймати відповідні рятівні рішення, що забезпечують підвищення якості її життя. У даних прийомах присутня можливість розставити все по своїх місцях і знайти причини виникнення кожної окремої соціальної проблеми, знайти свою приналежність до них, той аспект, який під силу особистості і той фактор, на який вона вплинути не може. Вони дають шанс допомогти дітям і підліткам поглянути на навколишній світ по-новому, без страху, гніву і штучного байдужості до існуючих проблем.
Фаза . Кожна соціальна проблема завжди має свій розвиток у суспільстві і в кожній людині. Одна справа попереджати про небезпеку, що насувається і зовсім інша, коли необхідно діяти, а часом діяти невідкладно. У деяких випадках запущеного «соціального захворювання» профілактика вже недоречна, потрібно пряме «хірургічне» втручання. Для цього в процесі створення соціальної реклами необхідно скласти соціальний і психологічний портрет того, кому який навчається хоче допомогти і неважливо, особистість це чи суспільство в цілому.
Фаза . Для створення соціального проекту у формі соціальної реклами необхідно здійснити виявлення ресурсів. Даний ресурс може бути особистісного та діяльнісного плану.
а) Особистісний ресурс ..
б) Діяльнісний ресурс
Фаза . Визначення шляхи вирішення соціальної проблеми. Форма рішення проблеми і ефективність самої роботи залежатимуть від того, наскільки якісно були виконані попередні частини описаного процесу. Так як тільки точний діагноз соціальної проблеми вкаже найбільш перспективне рішення, яке ви сьогодні приймете - просто інформувати людей про наявність соціальної проблеми або закликати їх до негайних конкретних дій з викорінення виниклих труднощів.
6. Опис практичної роботи над своїм проектом соціальної реклами з проблеми екології
...
